小班数学《动物幼儿园》.docVIP

信息技术融合课例——

小班数学《动物幼儿园》

执教:漯河市实验幼儿园曹雪霞

活动目标

1、通过听、看、模仿小动物等方式，感知3以内的数与量的关系。

2、尝试按动物的数量，匹配相同数量的食物。并会用XX只小XX，送XX（棵，个，条）XX，来表达自己的操作结果。

3.喜欢参与数学活动，体验数学活动的乐趣。

活动准备

PPT课件；作业单,胶棒

活动过程

一、操作PPT课件依次引出动物，感知3以内的数量。

（1）师：小朋友们,今天动物幼儿园开学了，熊猫老师很早就来到了幼儿园等待小动物们.听！（点击播放羊叫声）谁来上学了？

小羊,有几只小羊呢？1只小羊。1只小羊，我们用数字几表示呢？数字1快出来。1可以表示1只小羊。

（3）师：接着会是谁来了呢？（PPT漏出2只长耳朵）你是怎么知道的？兔子有长长的耳朵，猜猜有几只兔子？

小兔是怎么来的呢？（跳）那有两只小兔我们就跳两下。

2只小兔子，我们用数字几表示呢？数字2快出来。2可以表示2只小兔子。

（4）师：这是谁呀？小鸡.

有几只小鸡？我们一起数一数1.2.3。小鸡是怎么叫的呢？(点击播放小鸡的叫声)

我们一起学一学，有3只小鸡我们就叫3下。叽叽叽。

3只小鸡，我们可以用哪个数字来表示呢？数字3快出来。3可以表示3只小鸡。

（5）师：这时候，小狗和小猫一起来上学了。数数看,小狗有几只？小猫又有几只？（小狗一只，小猫2只）

二、匹配游戏，感知动物的数量与食物数量的关系。

（1）师：幼儿园里真好玩.吃中午饭的时间到了，我们看看熊猫老师为小动物们准备了哪些好吃的吧.（青草、胡萝卜、虫子、骨头、鱼）

（2）师：这些好吃的，应该分别送给谁呢？幼儿说一说。

出示ppt,一只小羊，（脚下有数字1）我们应该送几棵青草。一棵。

（3）一只小羊，送一棵青草。我们一起来说一说：一只小羊，送一棵青草。

出示PPT，小白兔（脚下有数字2）有几只小白兔，两只小白兔，我们应该送几根胡萝卜。2根胡萝卜。

我们把话说完整：引导幼儿用:两只小白兔,送两根胡萝卜。

三、给小动物送食物，提高参与数学活动的积极性。

师：其它小动物也饿了，你愿意给他们送食物吗？我们看看还有哪些动物，（小狗，小猫，小鸡）妙妙把送给这些小动物的食物放到了，你们椅子下的小绿筐里。小动物的操作单放到了小朋友桌兜里，一会请小朋友按照小动物的数量，把他们喜欢吃的食物粘到小动物下面的碗里。食物的数量一定要和小动物一样多呦。拿出操作单和小绿筐，开始给小动物送食物吧。

（5）师：幼儿操作,教师指导.请幼儿反馈结果,谁来说一说，你是怎样给小狗送食物的？1只小狗，送1个骨头。想不想上来试一试。谁来说一说，你是怎样给小猫送食物的？2只小猫，送2条小鱼。请你上来试一试。你是怎样给小鸡送食物的？3只小鸡，送3条虫子。请你上来试一试。你们送的食物和黑板上送的食物一样吗？

四、小动物找妈妈—体验数学活动的乐趣。

（6）师:孩子们你们真能干,按照小动物的数量送上了相应数量的小动物喜欢吃的食物,小动物吃的饱饱的，可开心了。下午放学的时间到了，我们来看看又会发生什么事情呢？

熊猫老师说了什么呀？小动物的妈妈们呢？（原来她们都藏起来了，我们一起来找找。）

是xx吗？你是怎么知道的？（看到了白白的毛，看到了长耳朵，看到了长尾巴，看到了长舌头。）我们一起喊她出来吧！（xx妈妈，快出来吧！）羊妈妈拿了1的牌子，她可以接走几只小羊？1只。猫妈妈拿了2的牌子，她可以接走几只小猫，2只。鸡妈妈拿了3的牌子，她可以接走几只小鸡。3只。兔妈妈拿了2的牌子，她可以接走几只小兔。狗妈妈拿了1的牌子，可以接走几只小狗，1只。

五、结束活动。

在小朋友的帮助下妈妈们很快接到了自己的孩子，真开心。他们要谢谢开心三四班的小朋友。

现在小动物们要回家了，我们也收拾物品回教室吧。