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高职《经济学基础》实践教学课程思政教学设计
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汇报人：
目录
评价方式
思政元素融入
教学方法
教学内容
课程目标
05
04
03
02
01
课程目标
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01
知识与技能目标
学生能够理解并运用供需、市场结构等经济学基础概念，为分析经济现象打下基础。
掌握经济学基本概念
学生将学习如何收集和处理经济数据，使用图表和统计方法来支持经济分析和决策。
提升数据处理技能
通过案例分析，学生能够运用经济学原理对实际经济问题进行分析，提高解决实际问题的能力。
培养经济分析能力
01
02
03
思想政治教育目标
通过经济学案例分析，引导学生理解和践行社会主义核心价值观，增强国家意识。
01
培养社会主义核心价值观
结合经济政策和历史事件，激发学生的爱国情感，培养其为国家经济发展贡献力量的意识。
02
弘扬爱国主义精神
能力培养目标
通过案例分析，学生能够运用经济学原理对经济现象进行深入分析和解释。
培养经济分析能力
学生能够对经济政策和市场现象进行批判性思考，形成独立见解。
提升批判性思维
通过实际数据的搜集与分析，学生能够熟练运用统计软件进行数据处理。
强化数据处理技能
在小组项目中，学生学会分工合作，共同完成经济问题的调研和报告撰写。
增强团队合作精神
情感态度与价值观目标
通过案例分析，引导学生理解诚信、公平等经济伦理的重要性。
培养经济伦理观念
通过讨论资源分配和环境保护，培养学生对可持续发展的认同和追求。
树立可持续发展意识
结合实际经济问题，教育学生认识到个人行为对社会经济的影响。
激发社会责任感
教学内容
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02
经济学基础知识
市场供求关系
通过分析商品价格与供求量的关系，理解市场如何调节资源分配。
宏观经济指标
生产成本与企业决策
分析生产成本结构，以及成本如何影响企业的生产决策和市场行为。
介绍GDP、通货膨胀率等宏观经济指标，以及它们对经济活动的影响。
消费者行为理论
探讨消费者如何在有限的预算下做出购买决策，以及影响消费偏好的因素。
实践教学案例
通过经济学案例分析，引导学生理解和践行社会主义核心价值观，增强国家意识和社会责任感。
培养社会主义核心价值观
结合中国经济发展历程，激发学生的爱国热情，理解国家经济政策背后的爱国主义教育意义。
弘扬爱国主义精神
思政教育素材
学生能够理解并运用供需、市场结构等经济学基础概念，为深入学习打下坚实基础。
掌握经济学基本概念
01
通过案例分析，学生能够运用经济学原理分析日常生活中的经济现象，提高解决问题的能力。
培养分析经济现象的能力
02
学生通过学习统计学基础和数据解读方法，能够对经济数据进行有效处理和科学解读。
提升数据处理与解读技能
03
跨学科知识整合
通过案例分析，引导学生理解诚信、公平等经济伦理的重要性。
培养经济伦理意识
通过讨论资源分配和环境保护，培养学生对可持续发展的认识和重视。
树立可持续发展观念
结合实际经济问题，教育学生认识到个人行为对社会经济的影响。
激发社会责任感
教学方法
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03
互动式教学
介绍供需关系、价格机制等市场经济基本原理，以及它们在实际经济活动中的作用。
市场经济原理
01
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03
04
探讨政府如何通过财政政策和货币政策影响经济，包括税收、政府支出和货币供应等。
宏观经济政策
解释比较优势、自由贸易与保护主义等国际贸易理论，以及它们对国家经济的影响。
国际贸易理论
分析消费者偏好、效用最大化以及消费者选择理论，如何影响市场需求和消费模式。
消费者行为分析
案例分析法
培养经济分析能力
通过案例分析，学生能够运用经济学原理对经济现象进行深入分析和解释。
增强团队合作与沟通能力
通过小组讨论和项目合作，学生能够有效沟通，协作解决经济问题。
提升批判性思维
强化数据处理技能
学生能够对经济政策和市场现象进行批判性思考，形成独立见解。
通过实际数据的搜集与分析，学生能够熟练运用统计软件和工具进行数据处理。
小组讨论与合作学习
通过经济学案例分析，引导学生理解和践行社会主义核心价值观，增强国家意识。
培养社会主义核心价值观
01
结合经济学原理，教育学生认识到职业道德的重要性，培养其对社会的责任感和使命感。
强化职业道德与社会责任感
02
实地考察与实践操作
通过案例分析，引导学生理解诚信、公平等经济伦理的重要性。
培养经济伦理观念
通过讨论资源分配、环境保护等议题，增强学生对可持续发展的认识。
树立可持续发展意识
结合实际经济问题，教育学生认识到个人行为对社会经济
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