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GenAI：开辟创新创业教育新篇章

摘要：自从ChatGPT3.5问世之后，人类就开始进入人工智能时代。人工智能时代给传统教育提出了巨大挑战，也为创新创业教育推进提供了极大机遇，迫使传统教育必须改变教学内容、教学方式，尤其是改变教师角色，整体性地转向创新创业教育。在未来，随着人工智能技术的发展，必将出现多元化的学习评价系统，人们不仅可以快速地从人工智能技术习得多元化的知识技能，而且也可以快速地得到学习效果的认证，如此就开辟了创新创业教育新篇章。

关键词：GenAI；创新创业教育；人工智能；未来

GenAI（GenerativeArtificialIntelligence）是生成性人工智能的简称，自从ChatGPT3.5出现后，就意味着人工智能时代已然来临。人们预计，人工智能将改变人类生活，不仅会极大地改变人们的生活和生产方式，而且将彻底改变人类的生存状态，未来人类的一切活动将不得不依赖于人工智能技术。为此，人们既满心欢喜，也充满忧虑。人们所欢欣的是它将替代许多人类所不愿从事的工作，特别是那些高危行业工作，会把人们从大量的重复性劳动中解放出来，甚至可以从事中等程度以上的智力工作，如此，许多行业就将迎来生产效率的极大提升，高等教育发展也将迎来加速范式。[1]然而，让人忧虑的是，许多行业的工作岗位将被淘汰，为此人们不得不改变工作岗位，甚至不得不多次改变，如果不努力提升自身的能力素质，终将无法迎接越来越激烈的社会竞争。当然，更让人忧虑的是，人工智能发展的边界不清楚，它是否会挑战人类智力极限并完全超越人类？是否会彻底控制人类？虽然目前这个场景还没有出现，但这种可能性并非不存在，从而不得不产生这种忧虑。显然，这也是未来教育必须要面对的课题。

生成性人工智能技术将开辟创新创业教育新纪元

1.将激发人们对传统教育模式反思

在人们对人工智能技术发展前景处于憧憬和忧虑的过程中，人们也发现，生成性人工智能为创新创业教育的大力推进创造了极佳的机遇，[2]在这个新时代里，传统的教育教学方式逐渐变得过时与失效，过去强调进行大量知识传授的教育已经失去意义，因为人类无论如何训练，所掌握的知识都无力与生成性人工智能匹敌，都可以被替代，而人类唯一胜过人工智能技术的可能就是人类所蕴藏的丰富的创造潜力。如此，教育教学就必须把人的创造力培养放在第一位，必须努力去激发人的创新精神，开发人的创造潜能，激起人的创业动力，不然，我们所培养的人才将落伍于时代，变成时代的弃儿。教育不应该制造失败，教育必须是梦工厂，必须让人充满梦想，否则教育将失去生机。此时，教育所做的唯一选择恐怕就是培养人的创新创业能力，确立人的创新创业理想，自觉塑造创新创业人格品质，成为人工智能时代的佼佼者，而不是人工智能时代的落伍者，这就是生成性人工智能时代给教育改革提出任务和挑战，当然这也是创新创业教育发展的最大机遇。

2.将引起教育体系发生革命性变化

非但如此，生成性人工智能不仅为创新创业教育提供了极大的机遇，更是为创新创业教育开辟了新纪元。表面上看，人工智能技术造就了开展创新创业教育的巨大需求，也创造了有利于创新创业教育推进的社会环境和舆论氛围，从而让人们进一步认识到创新创业教育的价值，进而使人们在心态上变被动适应为主动变革。但这不足以影响教育体系进行根本性改变，也无法在内心激发人的变革动力，因为无法让人产生必须变革的强烈愿望，而当一个新纪元出现时，则意味着传统教育如果不改变将走向消亡。由于传统教育所代表的是对已有知识的传授，而且这些已有的知识传授完全可以被人工智能技术所替代，特别是传统教育中的核心角色“教师”也可以被替代，这就动摇了传统教育存在的根本。因为随着人工智能技术的发展，每个人都可以从人工智能机器那里直接获得所需要的知识，通过人工智能习得已有的技能，而且人工智能所拥有的知识量和技能储备将比人类教师强大无数倍，特别是其还具有很强的互动性和生成性，这就导致了传统教师不得不退场，如此，教师职业也将迎来一场巨大革命。此时，如果人类教师不能与人工智能机器协作，则直接面临着下岗的威胁。而每个学生或每个人，如果不能熟练地使用人工智能机器，或不能与人工智能机器协作，就难以获得有用的知识和技能。正是这种前景的出现，联合国教科文组织[3]和世界上一些主要发达国家[4]都纷纷制定政策来推进人工智能技术在教育中应用，我国也出台了相应政策[5]，因为人工智能时代教育变革趋势无法阻挡。

人工智能技术带动传统教育向创新创业教育转型

1.将促使传统教育向创新创业教育转型

过去，应试教育体制能够保护传统教育安然无恙运行，因为大量的工作岗位都需要高学历的人才，特别是名牌大学的学历，这些学历基本上就成为他们进入优越工作岗位的通行证。然而，随着考核评价体制不断变化，单纯的学历文凭已无法适应这种变化要求了，此时一个人不仅需要