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弘毅中学双减工作典型案例

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，认真贯彻实省、市关于减轻中小

学生过重课业负担相关文件的精神，真正把学生过重课业负担减

下来，还学生一个轻松、和谐、愉快的学习环境，保证学生生动

活泼、健康和谐发展，培养学生全面素质，提高学习能力，真正

达到提高教学质量的目的。

二、转变思想观念，在教学实践中为学生“双减”。

(-)进一步加强学习，提高认识，树立教育为提高民族素

质。为社会主义现代化服务的目标观；不以考试分数为唯一标准

评价学生和教师教学质量，注重学生综合素质的提高，个性特长

的充分发展；注重思想品德教育和纪律法制教育，加强综合实践、

兴趣课管理，促进学生德、智、体、美全面发展。树立面向全体

学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一，大面积提高教学

质量的教学观。转变只重视少数尖子生，而轻视大多数学生，甚

至放弃后进生的错误观点，屏弃重知识灌输，轻能力培养的教育

观。但是“双减”应该在确保教学质量的前提下进行，即“双减”

不减质量。如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面

临的一个亟待解决的新问题。“双减”是一项涉及到全社会的系

统工程，学校、家庭、社会各界应该统一认识，协力合作，共同

来完成。

（二）教师自觉负重，努力使学生“双减”。

欲得学生“双减”，教师须得自觉“负重”。每一位教师都

应该从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担

作为已任，勇挑重担，不负重托；在业务提高上自我“加压”，

更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力；在教学

实践的过程中一丝不苟，扎扎实实地做好备课、上课、批改作业、

课外辅导等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提

高教学效益。

1.教师认计划、备课，内容包括教学目的要求，教学重点、

难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。教学目的

要求要具体明确，教学环节清晰，重点难点要认研究处理，做

到分散难点，减少坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花

工夫去钻研，夯实学生基础。

2.全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内

容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作

用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。

3.切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要

素，即：面向全体、全面提高、主动发展。重视培养学生的创新

精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提

下发展个性。

4.严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课。调课要报

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经教导处批准，所缺课程要及时补上。艺体科等课一律按要求上

足课时，不得挤占他用。

三、加强综合实践、兴趣课管理，全面提高学生素质。

在加强对学生文化知识教育的同时，多引导和组织学生参加

丰富多彩的课外活动，兴趣小组活动及社会实践活动，让学生走

出教室、走出校园，融入社会，在活动中培养学生良好的日常行

为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律，热

爱学习，兴趣广泛，使素质教育落到实处。

按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设

置课表，严格控制学生的在校时间，保证体育锻炼时间。学校领

导分年级随堂听课，及时了解掌握教师“双减”工作情况，及时

发现先进，树立典型，纠正问题。成立学校“双减”工作领导小

组，召开小组会议，实行“双减”工作领导责任制，由校长任第

一责任，严格要求、严格管理。

组长：******副组长：*********

四、“双减”具体措施。

1.召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领

导部门关于“双减”工作的文件、规定等。

2.学校对“双减”工作定期检查，并将结果存入资料档案，

及时总结反馈。

3.成立学校管理工作家长委员会，每学期定期召开全校学生

家长会，听取家长对“双减”工作的建议和要求，沟通家长，做

好家长的宣传工作。

4.按上级规定课程设置开设的所有课程，严格控制学生的