道法－人要有自信 教学阐释课件 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

七年级下册《道德与法治》第四课第一框

《人要有自信》

教学阐释;

教材解析

学情分析

目标定位

教学重点与难点

教学方法与策略教学过程设计教学反思

基本理念;

Part01

教材解析;

本框内容围绕“自信”展开，是学生在成长过程中认识自我、塑造良好心态的重要内容。通过学习自信的内涵、作用、来源以及区分自信与自负、自卑，有助于学生深入理解自信的意义，引导学生将自信的理念运用到生活实际中，对学生建立积极的自我认知、应对学习和生活中的挑战具有关键作用，为学生的健康成长和未来发展奠定坚实的心理基础。;

Part02

学情分析;

七年级学生正处于青春期，自我意识逐渐增强，渴望得到他人的

认可和关注。在这个阶段，他们对自信有一定的感受，但缺乏系统的认知，在面对困难和挑战时，容易出现不自信的情况，也可能因对自己的认识不足而陷入自负或自卑。因此，需要教师引导学生全面了解自信，掌握培养自信的方法，以更好地适应成长过程中的各种变化。;

Part03

目标定位;教材解析

学情分析;

Part04

教学重点与难点;

教学重点与难点

教材解析

学情分析

目标定位

教学重点与难点→自信的作用

教学方法与策略

教学过程设计

教学反思

基本理念;

Part05

教学方法与策略;

教学方法

教材解析

学情分析

自主学习法

目标定位

讨论法

教学重点与难点

教学方法与策略→

教学过程设计

教学反思

基本理念;

创设情境自主思考

情境式教学策略

合作探究交流生成

3;

Part06

教学过程设计

第一环节：“我说你来对”活动激发学生兴趣，引发学生对自信的初

步思考，自然地导入课程。通过具体案例和讨论，让学生直观感受自信的内涵，培养学生的思考和表达能力。

第二环节：借助运动员的经历，使学生深刻理解自信在面对困难时的积极作用。以贴近学生生活的案例，帮助学生清晰区分自负、自卑和自信，引导学生正确认识自我。

第三环节：结合明星事迹和国家发展成就，引导学生从个人和社会层面认识自信的??源，增强学生的民族自信和社会责任感，进行课堂升华。;

教材解析

学情分析

目标定位

教学重点与难点

新课导入

教学方法与策略

教学过程设计

教学反思

基本理念;

开展“知识小擂台：我说你来对”活动：

1.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

——李白《南陵别儿童入京》

2._天生我材必有用千金散尽还复来。——李白《将进酒》

3.会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

4.自信人生二百年，会当水击三千里。

——出自毛泽东《七古·残句》;

认真阅读书本33-36页，思考问题。

◆自信的内涵是什么?

◆自信的来源有哪些?

◆自信有何作用?;

2024年4月7日，广东汕头潮阳区贵屿镇双忠信俗巡游活动中，英歌队路过庄恩琪家门口。5岁的她瞬间被热闹氛围点燃，拿起英歌槌就加入其中。一开始，她还有些羞涩，但随着音乐节奏，她越跳越投入，小脸涨红，奶声奶气地喊着口号，与队员们配合默契，一招一式尽显英歌舞的韵味。这一幕被路人拍下传到网上，迅速走红，人民日报抖音账号也进行了转发。

此后，庄恩琪正式拜师学舞，在英歌队里进步飞速。不到一年，她就掌握了打鼓、蛇步等高难度动作，还学会了连续翻跟头。

2025年，庄恩琪登上央视春晚舞台，面对全国观众，她毫不怯场，自信满满地展示英歌舞的独特魅力。

在接受记者采访问：好多网友夸你自信，你知道啥是自信

不?”庄恩琪回复：“知道!就是相信自己能做好，我相信我英歌舞能跳好!”记者：“以后还会一直跳英歌舞吗?”庄恩琪：

“会!我要跳到100岁!”;

自信的作用(重点)

冬奥会冠军，现役世锦赛全满贯男子第一人——林孝竣，年少练游泳时意外弄伤鼓膜无缘泳池，在短道速滑风头正盛时惨遭禁赛，少年时期多次伤病手术，从脚踝到腰部，从手腕骨折到韧带断裂，经历了七次全麻手术。但他仍然坚定地说：“我永远相信我自己，可以改变自己。”“我站在赛场上，就坚信自己一定能赢下比赛。”

最终他战胜对手，战胜伤病，战胜人生中的各种挫折。

他所戴的红白黑配色熊猫机甲头盔有一行金色的字：“不要怀疑自己，胜利的秘诀就是相信自己。”无数次一一无论是在冰场上还是在真实人生中，林孝竣默念着这句话，将不可能变为可能，赢下属于他的一场又一场比赛。;

探究新知

教材解析

学情分析

目标定位

教学重点与难点

教学方法与策略

教学过程设计

教学反思

基本理念;

作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣。我国的经济实

力、科技实力、综合国力不断迈上新