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中国教育现代化进程的独特路径与逻辑分析
目录
中国教育现代化进程的独特路径与逻辑分析（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1教育现代化背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2中国教育现代化进程的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2研究领域的主要观点与贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
二、中国教育现代化的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
初步发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.1近代教育的引进与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2传统教育向现代教育的转型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
快速发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1教育政策的推动与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2教育资源的优化配置与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
深化发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.1教育质量与效益的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.2教育国际化与特色化发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
三、中国教育现代化的独特路径分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
坚持党的领导与教育优先发展原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.1党对教育事业的全面领导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.2教育在现代化建设中的战略地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
立足国情，发挥制度优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1中国特色社会主义教育制度的优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2制度建设与教育改革创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
改革创新，推动教育现代化进程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1教育体制机制的改革创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2教育内容与方法的现代化改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
四、中国教育现代化的逻辑分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
教育现代化与中国式现代化的内在逻辑关联．．．．．．．．．．．．．．．．．47
1.1教育现代化在中国式现代化中的地位与作用．．．．．．．．．．．．．．．．49
1.2教育现代化与中国社会经济发展的互动关系．．．．．．．．．．．．．．．．50
教育现代化的动力机制与路径依赖分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.1教育现代化的动力来源与传导机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.2教育现代化路径的依赖性与选择逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
中国教育现代化进程的独特路径与逻辑分析（2）．．．．．．．．．．．．．．．57
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
1.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
中国教育现代化的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
2.1教育体系改革进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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