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沪教版二年级上册语文《迷人的秋色》的教学教

案

沪教版二年级上册语文《迷人的秋色》的教学教案

教学目标：

1、能正确认读本课的“灿、、固、简、颜、著、逗、串”8

个生字，积累词语“迷人、灿、固然、简直、颜色、著名、逗人

喜爱、一串串”8个。正确书写“灿、、固、简、串”5个生字。

2、积累并理解“迷人、灿、固然、简直、颜色、著名、逗人

喜爱、一串串”等词语，尝试学习简单的词语搭配。

3、正确朗读课文，注意段落、句子及句子之间的适当停顿。寻

找自己感兴趣的句子进行熟读、背诵、积累。

4、了解秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。

重点难点：

1、能正确认读本课的8个生字，积累词语5个。正确朗读课

文，注意段落、句子及句子之间的适当停顿。寻找自己感兴趣的句

子进行熟读、背诵、积累。

2、初步学习词语之间的正确搭配；能模仿“什么样的什么”的

结构，填写合适的词语。

教学工具：

教学课件

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

1、同学们，害羞的秋姑娘已悄悄地来到我们身边，这是一个充

满希望的季节。

2、那么，秋天给你印象最深的景色是什么呢？

3、秋天真是丰收的季节啊！让我们一起走进迷人的秋色。齐读

课题。

二、整体感知，了解内容

1、究竟是什么景色让作家如此着迷，请同学们认真读课文，用

书上的句子告诉大家。

2、生自己轻声读读课文，要求：

（1）借助拼音，把课文读正确。

2（）找相关的句子。

3、检查交流。

指名分节读课文，评议。

4、学习第一节。

（1）指名读。

2（）学习生字：灿、、固

灿：部首相同。

“灿”:平舌音，交流记字方法。

“”：比较一拦

“固”：全包围结构，形声字。

理解“固然”：虽然，诚然。

3（）师生合作读。

三、复习巩固。

1、连线。

2、写字指导。

灿：右结构，左窄右宽，写时意，边的“山”有多个竖

左注右

画，要写得高低不同。

烂：左窄右宽，右边“兰”的三横长短不一，中间一横最短，第

三横最长。

固：全包围结构的字。左右有竖画的字，左边应收而右边伸展。

幼儿活动猫和包教案和教学反思

幼儿活动猫和包教案和教学反思

活动目标：

1、尝试看图学编绕口令，喜欢说绕口令。

2、能注意倾听词，辨别近似音，学习口齿清楚地背诵绕口

令。

活动准备：

挂图：猫和包

活动过程：

一、交代猜绕匚令的名称，激发学说绕口令的兴趣。

这个包是谁的？猫和包之间又会发生什么事？

教学反思：提问是帮助幼儿分析理解作品的重要手段，新课程要

求教师要在课前设计问题时，注重问题的汾值性，从问题的设计能

体现出教师的教育思想，甚至教师本人的人生观和价值观。尤其对

于大班幼儿，问题要有一定的思想性和艺术性，要蕴含一定的人生

哲理。

二、观察图片，尝试编绕口令。

1、幼儿三三两两边看边议论。

2、谁看懂了，说了一件什么事？

3、谁会把图片的.内容，用一话来表示？

教学反思：教育的真正目的是让受教育者将来能很好地在社会上

立足，离开生活、离开现实的教育是毫无意义可言的，因此，教育

不能脱离幼儿的现实生活。在引导幼儿理解完故事内容以后，我有

意设计与幼儿生活紧密相联的问题。幼儿大部分