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课程改革推动集团化办学育人模式创新
说明
集团化办学的课程体系应当进行系统性设计，确保每一阶段的课程安排能够满足育人目标的整体要求。从小学到高中，不同学段的课程内容和教学目标要形成系统性衔接。课程体系的设计要综合考虑学生的认知发展规律、社会需求及个体差异，确保不同学段之间的课程目标与育人目标对接，逐步推动学生全面素质的发展。
集团化办学的课程体系应具有较高的灵活性，能够根据不同地区、学校及学生群体的特点进行适当调整。这种灵活性要求课程设置不仅考虑到普适性，还要能够根据实际情况进行灵活组合。例如，在一定程度上，基础课程可以根据学生的兴趣和特长进行选择性修习
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