冀教版四年级下册数学精品教学课件 第3单元 阶段素养达标(3).ppt

*****************第三单元三位数乘两位数阶段素养达标(3)温馨提示：点击进入讲评12341.填空。(每空2分，共36分)(1)?在右边的竖式中，5与4相乘实际是(??)乘(??)。(2)?估算302×59时，可以把302看成(??)，把59看成(??)，估算结果是(??)。【点拨】56中的“5”在十位上，表示5个十，463中的“4”在百位上，表示4个百，所以竖式中的5与4相乘实际是50乘400。504003006018000(3)两个数相乘，积是180，如果一个因数乘3，另一个因数乘2，积是(??)；如果一个因数乘4，另一个因数除以4，积是(??)。(4)305×64的积的最高位是(??)位；250×40的积的末尾有(??)个0；136×43的积的个位上是(??)。【点拨】一个因数乘3，另一个因数乘2，积乘6；一个因数乘4，另一个因数除以4，积不变。1080180万48(5)要使218×6的积是五位数，?里最小应填(??)。(6)在??里填上“”“”或“＝”。125×64??125×8×825×24×8??25×(24＋8)86×99＋86?(100＋1)×86?【点拨】218×36＝7848，218×46＝10028，所以要使积是五位数，□里最小应填4。4＝(7)如果●－▲＝50，那么8×●－8×▲＝(??)；如果a×416＋a×584＝6000，那么a＝(??)。【点拨】根据乘法分配律计算即可。4006(8)在计算25×44时，同同是这样想的：25×44＝25×(40＋4)＝25×?40＋25×4＝1000＋100＝1100，这是运用了(????)律。典典是这样想的：?25×44＝25×4×11＝100×11＝1100，?这是运用了(???)律。乘法分配乘法结合返回2.选择。(每题2分，共10分)(1)?125×25×32＝(125×8)×(4×25)运用了(??)。A.?乘法结合律和乘法分配律B.?乘法交换律和乘法结合律C.?乘法交换律、乘法分配律和乘法结合律B(2)如下图，点P表示的数最有可能是算式(??)的积。A.?203×55?B.?152×46?C.?101×58B【点拨】观察数轴上点P大概表示7000，然后估算3个选项的得数即可。(3)双休日，天天全家开车到湿地公园参加“走进大自然”活动，车速是60千米/时，全程174千米，要求11时到达目的地。天天全家最迟应该在(??)时出发。A.?6?B.?7?C.?8C【点拨】根据数量关系式求出天天全家在路上的时间，即174÷60≈3(小时)，且小于3小时，即可求出最迟出发时间。(4)要使25×125×的积的末尾有5个0，?里可以填(??)。A.?4?B.?8?C.?32C【点拨】把三个选项中的数分别代入算式判断即可。(5)下面的算式中，与198×99结果不相等的是(??)。A.?200×99－2×99?B.?198×100－198C.?198×100－99C【点拨】根据乘法分配律，将算式198×99变形。198×99＝(200－2)×99＝200×99－2×99，故A选项相等；198×99＝198×(100－1)＝198×100－198，故B选项相等，C选项不相等。返回3.计算。(共30分)(1)直接写出得数。(6分)180×20＝?79×102≈36×30＝?195×29≈72×5×2＝?16×99＋16＝36008000108060007201600【点拨】因数末尾有0的乘法，可以先计算0前面的数，再在积的末尾添相应个数的0；三位数乘两位数的估算，可以把三位数估成和它接近的整百数，把两位数估成和它接近的整十数，再计算；最后两题可以分别应用乘法结合律和乘法分配律进行简算。(2)列竖式计算。(12分)176×35＝?