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高中语文“语言积累与探究”任务群在翻转课堂评价体系中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文“语言积累与探究”任务群在翻转课堂评价体系中的应用，分析其在提升学生语文素养、培养创新能力方面的积极作用。通过对翻转课堂评价体系的构建与实践，为高中语文教学提供有益的借鉴与启示。

关键词：高中语文；语言积累与探究；翻转课堂；评价体系

一、引言

（一）1.高中语文“语言积累与探究”任务群的重要性

高中语文教学旨在培养学生的语文素养和创新能力。语言积累与探究任务群是高中语文教学的重要组成部分，它要求学生在学习过程中积累丰富的语言材料，并通过探究活动深化对语言的认识。在翻转课堂模式下，如何有效运用语言积累