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促进中小学项目化学习的数字技术策略
引言
虽然数字技术的应用潜力巨大，但许多教师的技术素养仍有待提高。在一些学校，部分教师缺乏数字技术的应用能力，甚至对数字技术的基本操作都不熟悉，这直接影响了数字技术在课堂上的有效应用。虽然一些教师已经接受了相关培训，但由于教学理念的更新较为缓慢，许多教师仍然以传统的教学模式为主，未能充分利用数字技术促进教学效果的提升。
数字技术的普及推动了学习方式的多元化和个性化。传统教学模式中，学生的学习通常局限于教科书和课堂教学，而数字技术为学生提供了更多的学习资源，包括网络课程、在线学习平台、电子图书等，这些资源为学生提供了自主
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