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基于跨学科视角的高中语文“当代文化参与”教学实践研究论文

摘要：本文以跨学科视角为切入点，探讨高中语文“当代文化参与”教学实践的策略与方法。通过分析当前高中语文教学中存在的问题，提出基于跨学科视角的教学实践策略，以期为高中语文教学提供新的思路。

关键词：跨学科视角；高中语文；当代文化参与；教学实践

一、引言

（一）1.当前高中语文教学现状分析

在当前的高中语文教学中，教师往往过于注重知识的传授，而忽视了学生主动参与文化建设的积极性。这种现象在很大程度上限制了学生的思维发展，使得他们在面对当代文化现象时，难以运用所学知识进行深入思考。为了改变这一现状，我们需要从跨学科的视角对高中语文教学进行改革