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思维导图在初中化学教学中的情感态度价值观渗透策略研究论文

摘要：本文旨在探讨思维导图在初中化学教学中情感态度价值观的渗透策略，通过分析思维导图的概念及其在化学教学中的应用，提出具体的渗透策略，为提高初中生化学学习兴趣、培养良好的情感态度和价值观提供参考。

关键词：思维导图；初中化学；情感态度价值观；渗透策略

一、概念阐述

（一）1.思维导图的概念

思维导图是一种表达思维过程的图形工具，它以关键词为核心，通过层级关系、连接线和图像等方式，将复杂的信息进行有序、直观地呈现。思维导图具有以下特点：一是图形化，将抽象的信息转化为具体的图形；二是结构化，明确信息的层次关系；三是联想性，通过连接线表达信息