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体育新课标考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.体育与健康课程以（）为主要手段。

A.体育教学B.身体练习C.体育竞赛D.体育游戏

2.体育与健康课程高度重视学生的（），从课程设计到学习评价，始终以促进学生的身心发展为中心。

A.个体差异B.全面发展C.兴趣爱好D.主体地位

3.以下哪项不属于体育与健康课程的核心素养（）。

A.运动能力B.健康行为C.体育品德D.团队合作

4.水平一（1-2年级）学生在身体形态方面，重点关注（）。

A.身高增长B.体重控制C.正确身体姿势的养成D.身体协调性

5.制定体育与健康课程教学计划时，应遵循的原则不包括（）。

A.系统性原则B.趣味性原则C.可行性原则D.竞技性原则

6.在体育教学中，教师运用语言向学生说明教学目标、动作名称、动作要领、动作方法和要求等，以指导学生学习和掌握体育的基本知识、技术和技能。这种教学方法是（）。

A.讲解法B.示范法C.练习法D.游戏法

7.下列哪种练习方式主要发展学生的力量素质（）。

A.慢跑B.俯卧撑C.跳绳D.游泳

8.体育与健康课程学习评价的内容不包括（）。

A.体能B.知识与技能C.学习态度D.家庭经济状况

9.运动损伤的预防原则不包括（）。

A.加强安全教育B.做好准备活动C.增加运动强度D.加强易伤部位锻炼

10.水平二（3-4年级）学生在运动技能学习方面，应注重（）。

A.简单动作的学习B.组合动作的学习C.复杂动作的学习D.专项技能的学习

11.体育与健康课程资源包括人力资源、物力资源、（）和自然地理资源等。

A.信息资源B.场地资源C.器材资源D.时间资源

12.以下哪种体育活动对提高心肺功能效果最好（）。

A.瑜伽B.太极拳C.篮球D.体操

13.在体育教学中，分组教学的形式有同质分组、异质分组、（）和帮教分组等。

A.兴趣分组B.性别分组C.体能分组D.技能分组

14.体育与健康课程标准中，要求水平四（7-9年级）学生每周参加体育与健康课程的学时数不少于（）。

A.2学时B.3学时C.4学时D.5学时

15.以下哪种方法可以有效提高学生的体育学习兴趣（）。

A.增加作业量B.采用多样化的教学方法C.提高考试难度D.减少练习时间

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.体育与健康课程的基本理念包括（）。

A.落实立德树人根本任务和健康第一指导思想，促进学生健康与全面发展

B.遵循教育教学规律和学生身心发展规律，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容

C.注重教学方式改革，提高学生的体育与健康学习能力

D.强调学习评价的多元性和综合性，激励学生更好地学习和发展

2.体育与健康课程核心素养中的运动能力包括（）。

A.身体基本活动能力B.运动认知与技战术运用能力

C.体能D.体育品德

3.体育教学方法中的直观法包括（）。

A.示范法B.演示法C.助力与阻力法D.定向与领先法

4.体育与健康课程学习评价的方法有（）。

A.定性评价与定量评价相结合B.过程性评价与终结性评价相结合

C.相对性评价与绝对性评价相结合D.自我评价、相互评价与教师评价相结合

5.学校体育的功能包括（）。

A.教育功能B.健身功能C.娱乐功能D.竞技功能

三、判断题（每题2分，共20分）

1.体育与健康课程是学校课程的重要组成部分，是实现立德树人根本任务和提升学生核心素养的重要载体。（）

2.体育与健康课程只关注学生的身体健康，不关注学生的心理健康。（）

3.水平一的学生应以游戏化的教学方法为主，激发学生的学习兴趣。（）

4.体育教学中，教师的示范只需要进行正面示范。（）

5.运动损伤后，应立即进行热敷，以促进血液循环。（）

6.体育与健康课程资源的开发和利用只需要关注学校内部的资源。（）

7.提高学生的体育学习兴趣是体育教学的重要任务之一。（）

8.体育与健康课程学习评价只需要关注学生的学习结果。（）

9.分组教学时，同质分组更有利于学生之间的相互学习和交流。（）

10.学校体育是实现全民健身的基础。（）

四、简答题（每题10分，共20