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统编版四年级语文下册第一单元综合测试卷及答案

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

知识梳理

单元重点

?《古诗词三首》常考查三首古诗词的背诵和《宿新市徐公店》的默写；“疏疏、急走、亡赖”等词语的意思；通过想象画面，说出诗中描绘的情景。

?《乡下人家》常考查对文中生动形象的句子的赏析：作者按照空间和时间顺序介绍乡下人家：课文描写了乡下人家的6幅画面；抓住关键词句，体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。

?《天窗》常考查为什么说天窗是孩子们“唯一的慰藉”；孩子们是怎么从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的；抓住关键语句，体会天窗带给孩子们的快乐。

?《三月桃花水》常考查为什么说“三月的桃花水，是春天的竖琴”；本文的写作特点；作者是从声音和光芒两个方面来写桃花水的。

?语文园地：①考查抓住关键语句，初步体会课文表达思想感情的方法；②考查联系语境，展开想象，选择词语说一说乡村或城市生活；③考查看图仿写句子；④考查《卜算子·咏梅》的背诵。

基础知识梳理

一、易读错的字

稀疏（shū）

杂兴（zá）

锄豆（chú）

亡赖（wú）

卧剥（bō）

蛱蝶（jiá）

翁媪(ǎo)

相媚好（mèi）

徐公店（xú）

篱笆（lí）

茅檐（yán）

老翁（wēng）

构成（gòu）

芍药（sháo）

鸡冠花（guān）

朴素（sù）

率领（shuài）

倘若（tǎng）

和谐（xié）

踏步（tā）

凤仙（fèng）

慰藉（jiè）

帐子（zhàng）

闪烁（shuò）

闪电一瞥（piē）

河滩（tān）

饱胀（zhàng）

锐利（ruì）

蝙蝠（fú）

暖和（huo）

绮丽（qǐ）

高耸(sǒng)

应和（hè）

谈心（tán）

卜落卜落跳（bǔ）

纤细（xiān）

丝绸（chóu）

回旋（xuán）

失眠(mián)

清平乐（yuè）

二、易写错的字

复杂稀疏篱笆蜻蜓茅屋屋檐老翁无赖剥削构成顺序

装饰蹲下率领觅食踏步倘若绘成和谐寄住催眠霸气猫头鹰

疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。

蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。

赖:左边是“束”,中间是扁口。

剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。

序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。

藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。

霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。

鹰:广字框下面有两个“亻”。

三、形近字

觅：寻觅

疏：疏远

徐：徐徐

藉：慰藉

谐：和谐

览：游览

梳：梳理

涂：涂料

籍：书籍

偕：偕行

绘：绘画

帐：帐篷

滩：河滩

耸：耸立

烩：烩面

账：账本

摊：分摊

耷：耷拉

四、近义词

倘若→假若

独特→特别

朴素→简朴

真切一真实

慰藉→安慰

回旋→盘旋

和谐→融洽

锐利→锋利

猛厉→猛烈

奇幻→奇特

绮丽→艳丽

沉醉→陶醉

五、反义词

朴素→华丽

独特→普通

常常→偶尔

唯一→许多

纤细→粗壮

沉醉→清醒

六、词语积累

1.描写城市和乡村的词语

城市生活：繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌

乡村风光：肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻

2.常考的短语

(碧绿)的藤叶(门前)的场地(夏天)的傍晚(天边)的红霞

(暖和)的晴天(小小)的天窗(唱歌)的夜莺(明洁)的丝绸

七、好句积累

1.描写农村生活的诗

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。—《过故人庄》唐孟浩然

2.描写乡村儿童生活的诗：

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

—《村居》清高鼎

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

——《四时田园杂兴》宋范成大

课文知识梳理

第1课：《古诗词三首》

一、《四时田园杂兴（其二十五）》

1.《四时田园杂兴（其二十五）》是南宋诗人范成大的七言绝句。“杂兴”的意思是随性而写的诗。这首诗写初夏江南农村景物的特点和初夏时的紧张劳动气氛。

2.诗句解读

?梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

这两句诗描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花，它们的特点分别是：金黄、肥、雪白、稀。

诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

?【对仗】前两句是静态描写。梅子金黄、麦花雪白，杏子肥、菜花稀，对仗工整，既点明了季节，又写出了初夏南方乡村景物的特点，有花有果，有色有形。“黄、白、肥、稀”组合在一起，让人不由想到万物蓬勃生长的画面。

?日长篱落