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乡村小学教师专业成长现状、挑战及对策研究
目录
乡村小学教师专业成长现状、挑战及对策研究（1）．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、乡村小学教师专业成长的内涵与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1专业成长的界定与维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2乡村小学教师专业成长的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.3专业成长评价指标体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、乡村小学教师专业成长的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1专业知识更新情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2教学能力发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3信息技术应用水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.4专业发展意识与动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
四、乡村小学教师专业成长面临的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.1教育资源匮乏问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2培训机会不足困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.3心理压力与职业倦怠．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.4社会认同度不高问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
五、乡村小学教师专业成长的对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.1优化教育资源配置策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.2完善教师培训体系方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.3加强心理疏导与支持措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.4提升社会地位与认可度路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
六、研究结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.1研究主要结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
6.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
乡村小学教师专业成长现状、挑战及对策研究（2）．．．．．．．．．．．．．40
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
乡村小学教师专业成长现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
挑战因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
挑战类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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