初中《道德与法治》课中生命教育：问题剖析与优化策略.docx

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2025-06-07 发布于上海
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初中《道德与法治》课中生命教育：问题剖析与优化策略

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，青少年的生命教育问题日益凸显，受到了广泛的关注。初中阶段作为青少年成长的关键时期，学生在生理和心理上都经历着巨大的变化。他们开始对自我、对世界有更深入的思考，同时也面临着学业压力、人际关系、自我认同等诸多挑战。然而，近年来，校园暴力、学生自杀自残等极端事件频频见诸报端，如江苏南京初一男生被学长殴打吐血、甘肃永昌13岁中学女生因偷巧克力被母亲责打后坠楼身亡等案例，令人痛心疾首。这些事件反映出部分初中生生命意识淡薄，对生命缺乏基本的尊重和珍惜，也凸显了初中阶段开展生命教育的紧迫性。

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