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新课程标准下高中英语测试内容效度的实证探究——以南京市四所高中为样本

一、引言

1.1研究背景

随着教育改革的不断推进，新课程标准在高中英语教学领域引发了深刻变革。新课程标准对高中英语教学的目标、内容和方法都提出了全新要求，强调培养学生的综合语言运用能力，包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等多个维度，致力于使学生能够在实际情境中灵活运用英语进行交流和表达。

在教学目标方面，新课程标准不再仅仅聚焦于知识的传授，更注重学生英语实际运用能力的提升，强调培养学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力。例如，鼓励学生通过英语阅读和听力理解