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基于核心素养的初中英语学困生学习动机激发策略探讨论文

摘要：本文针对初中英语学困生学习动机不足的问题，以核心素养为出发点，探讨了激发学困生学习动机的策略。文章首先分析了学困生学习动机不足的原因，然后提出了相应的解决策略，旨在为初中英语教学提供有益的参考。

关键词：核心素养；初中英语；学困生；学习动机

一、引言

（一）1.问题的提出

随着教育改革的不断深入，核心素养已成为教育界关注的焦点。然而，在初中英语教学中，学困生的学习动机问题仍然较为突出。学困生通常指在学习过程中成绩较差、学习兴趣不浓、自信心不足的学生。他们在英语学习过程中，由于缺乏动机，导致学习效果不佳，进而影响到整个班级的学习氛围。因