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课题临摹与创作
课时4课时（180min）
知识目标：
（1）明确临摹作为学习书法的重要手段，以及创作作为表达个人情感和思想的艺术活动的基本概念。
（2）了解并掌握临摹与创作过程中所需的基本技法，了解不同风格流派的特点和表现手法，为临摹与创作
教学目标提供丰富的素材和灵感。
（3）能够熟练运用各种工具和材料，完成作品创作。
素质目标：
增强学生的文化自信，理解并传承中华优秀传统文化。
教学重点：临摹的原则，创作的方法。
教学重难点
教学难点：理解范本的艺术内涵和审美价值。
教学方法问答法、讨论法、讲授法、多媒体展示法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP
教学
主要教学内容及步骤
过程
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】按照老师要求签到
【教师】利用多媒体设备展示原帖与临摹帖，向同学们提出问题。
临摹帖与原帖有什么异同？
任务导入
【学生】阅读、思考、欣赏作品、回答问题
【教师】总结学生的回答，引入新的知识点，讲解临摹与创作
第一节书法临摹
临摹是学习书法的重要方法，也是提升书法鉴赏水平的重要途径。通过临摹不同的书法作品，人们可以
受其线条、造型、布局和风韵之美，领悟其笔法、字法、墨法和章法之妙，进而理解作品所承载的精神内涵与
文化底蕴。
一、临摹的概念
“临”是指将纸放在范本旁边，一边观察、研究范本的内容，一边在纸上仿写；“摹”是指将薄纸覆盖在
范本上，并透过纸张来观察与描摹范本的字迹，俗称“描红”。
……（详见教材）
传授新知
【教师】组织学生扫码观看视频“王羲之的“五遍临帖法”“
【学生】扫码、观看视频
二、临摹的过程
（一）选帖
1、选择合适的书体
2、选择法度严谨的作品
【学而有思】
【教师】提出问题：
请列举一些法度较为严谨的书法作品。
【学生】思考、回答问题
【教师】总结学生的回答，并讲解新知
3、选择字数适宜的作品
4、选择趣味相合的作品
5、常见的临摹范本
……（详见教材）
（二）读帖
1、字形
2、用笔
3、章法
4、笔意
……（详见教材）
【学而有思】
【教师】提出问题：
朱和羹《临池心解》云：“意在笔先，实非易事。穷微测奥，通乎神解，方到此高妙境地。夫逐字临摹，
先定位置，次玩承接，循其伸缩攒捉，细心体认，笔不妄下，胸有成竹，所谓意在笔先也。”请谈谈你对这句
话的看法。
【学生】思考、回答问题
【教师】总结学生的回答，并讲解新知
（三）临帖或摹帖
古人认为，临帖主要帮助人们掌握范本的笔意特点，如神采、气质、意境等；而摹帖主要帮助人们掌握范
本的字形特点，如笔画、结构、位置等。
……（详见教材）
【学以致用】
【教师】提出问题：
以下为颜真卿《裴将军诗》与董其昌
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