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小学数学课堂非正式评价在促进学生数学素养提升中的应用研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学课堂中非正式评价在促进学生数学素养提升中的应用。通过对非正式评价的定义、特点及其在小学数学教学中的实际应用进行分析，揭示其在激发学生学习兴趣、提高学习效果和促进学生全面发展方面的独特作用。本文结合具体教学案例，提出了一系列切实可行的非正式评价策略，以期为小学数学教师提供有益的参考。

**关键词**：小学数学；非正式评价；数学素养；教学策略

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###一、引言

在当前教育改革的背景下，小学数学教学不再仅仅关注知识的传授，更注重学生数学素养的全面提升。非正式评价作为一种灵活、动态的评价方式，逐渐受