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第4节密度的应用
【教学目标】
1.知道密度对生产和生活的重要作用,能解释生活中与密度有关的一些物理现象.
2.通过分析实例,理解密度是物质的一种性质,并能运用密度知识鉴别物质.
3.通过学习密度知识的应用,认识到物理理论在解决实际问题中的重要作用.
【教学重点】
1.利用密度求质量、求体积.
2.运用密度鉴别物质.
【教具准备】多媒体PPT
【教学难点】会计算不能直接测量的物体的质量或不能直接测量的体积.
【教学课时】1课时
【课前预习】
1.公式ρ=m/V的应用表现在:
(2)求质量:对于不方便称量的物体,根据物质的密度和测得的体积求出物体的质量.
(3)求体积:对于不方便测体积的物体,根据质量和密度可求出其体积.
2.不同物质的密度一般不同,所以通过密度可以选择材料和鉴别物质.但要准确地鉴别物质,通常需要多种方法并用.鉴别物质:求出密度,对照密度表,查出物质的种类.
【教学过程】
[巩固复习]
教师引导学生复习上一节内容,并讲解布置的作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解),加强学生对知识的巩固.
[新课导入]
密度在我们的社会生活中有重要的价值,具有广泛的应用.下面请大家欣赏一段视频.(盐水选种视频)
从录像中大家知道了农民伯伯是如何选出优良种子的.可见,密度知识与我们的生活有着密切的联系,请大家回忆,我们生活中还利用密度知识做了些什么?
学生发言,教师适时点评,给予鼓励.
好,下面我们就开始讨论密度与社会生活的关系.
[进行新课]
密度公式的综合应用
1.利用密度公式间接求质量或体积
密度跟我们的生活密切相关,我们知道了密度的计算公式ρ=mV,那大家思考下:在这个公式中有三个物理量ρ、m、V,从数学的角度考虑,任意知道两个物理量,就可以计算出第三个物理量.那利用这个公式除了求密度之外还可以有什么用处呢?
学生讨论后得出结论:还可以用来计算不便于直接测量的物体质量或体积.
[板书]
密度公式的应用:①利用公式m=ρV,求质量m;②利用公式V=m/ρ,求体积V.
大家回答正确.下面我们就来看几个例题.
【例1】教师用多媒体展示教材P152例题,引导学生认真思考并积极发言,教师讲解、总结、评价.
点评:这道题告诉我们,当一个物体的质量不便于直接测量时,可以借助测量体积V,根据密度表查出该物质的密度,运用密度公式ρ=m/V变形为m=ρV来计算.
【例2】(多媒体展示)一个质量为0.25kg的玻璃瓶,盛满水时称得质量是1.5kg,则这个玻璃瓶的容积是__m3.它最多能装___kg的酒精(酒精的密度ρ=0.8×103kg/m3).
解析:水的质量m=m总-m瓶=1.5kg-0.25kg=1.25kg,根据ρ=mV,可求出水的体积V=mρ=1.25kg/1×103kg/m3=1.25×10-3m3,水的体积即为瓶的容积,则m酒=ρ酒V=0.8×103kg/m3×1.25×10-3m3=1kg.
答案:1.25×10-31
2.利用密度公式巧测厚度或长度
下面我们接着学习利用密度公式巧测物体厚度或长度的方法:
(1)对于密度和厚度相同的甲、乙两个物体来说,它们的面积比等于质量比.推导过程为:
S甲∶S乙=V甲/h甲∶V乙/h乙=m甲/(ρ甲h甲)∶m乙/(ρ乙h乙),由于甲、乙两物体密度和厚度相同,则ρ甲h甲=ρ乙h乙,则S甲∶S乙=m甲∶m乙,这一点常常被用来巧测面积.
(2)对于密度和横截面积相同的甲、乙两段金属丝来说,它们的长度比等于质量比.推导过程为:l甲∶l乙=V甲/S甲∶V/乙S乙=m甲/(ρ甲S甲)∶m乙/(ρ乙S乙),由于甲、乙两物体密度和横截面积相同,则ρ甲S甲=ρ乙S乙,则l甲∶l乙=m甲∶m乙,这一点常常被用来巧测长度.
[进行新课]
【例3】(多媒体展示)有一捆质量为8.9kg,横截面积为2×10-5m2粗细均匀的金属丝.小红想知道这捆金属丝的长度,她选了一条同规格、同材料的短金属丝来间接测量这捆金属丝的长度,经测量得知短金属丝的长为1m,质量为0.178kg.求:
(1)这捆金属丝的总长L;
(2)此金属丝的密度ρ.
解析:(1)根据题意可采用比例法求金属丝的总长.因为同种物质密度一定,质量与体积成正比;又因为这捆金属丝与选取的金属丝规格相同,即横截面积相同,所以它们的质量与它们的长度成正比;
(2)根据第(1)问中求出的总长和横截面积可以算出这捆金属丝的体积,然后用质量除以体积算出密度.
答案:金属丝的总长度:L=m总/m×1m=8.9kg/0.178kg×1m=50m;
金属丝的总体积:V=SL=2×10-5m2×50m=1×10-3m3;
金属丝的密度:ρ=m总/V=8.9kg/(1×10-3m3)=8.9×103kg/m3.
密度与物质鉴别
密度是物质
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