初中物理新人教版八年级上册第六章第1节 质量教案2025秋.docVIP

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第1节质量

【教学目标】

1.通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算.

2.通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量.

3.通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置而变化的物理量.

4.通过使用天平的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神.

【教学重点】

1.质量概念的理解;质量是物体的一个基本属性，它不随物体的形状、所处的空间位置、物态的变化而变化.

2.知道实验室测量物体质量的工具——天平，会正确地称量物体质量.

【教具准备】练习本1个、矿泉水1瓶、金属块1个、水槽、玻璃杯、水、胶头滴管、托盘天平（带砝码）、杆秤、多媒体课件.

【教学难点】

1.能正确理解质量、物质、物体之间的区别和联系.

2.对天平的结构有一个具体的认识，会正确使用托盘天平.

3.用一些特殊方法测量物体质量.

【教学课时】1课时

【课前预习】

1.物体所含物质的多少叫作质量，它与物体的形状、物态和所处的空间位置无关.

2.1t=1000kg,1kg=1000g,1g=1000mg.

3.实验室测量质量的仪器是天平，日常生活中测量质量的仪器有杆秤、台秤等.

4.质量很小（小于天平的感量）的物体可以利用累积法进行测量.

5.用天平先称出空烧杯的质量为m1，再称出烧杯和水的总质量为m2，则烧杯中水的质量为m2-m1.

6.在使用天平之前要注意以下几条要求：被测物体不能超过天平的称量；要用镊子加减砝码，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体或化学药品不能直接放到天平的托盘上.

【教学过程】

[巩固复习]

教师引导学生复习上一章内容，并讲解学生所做的习题（教师可有针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.

[新课导入]

我们知道组成物体的物质是有多有少的，也就是说物体中所含物质质量的多少不同.谁来说一说下面甲、乙两人所说的“质量”的含义是否相同？

甲：这袋米的质量是多少？

乙：这种米的质量如何？

生：甲说的质量是指这袋米所含米这种物质的量有多少；乙说的质量是指这种米是否有杂质、是否变质等.

同学们以上的分析都很好.在物理学中，把物体所含物质的多少叫作质量.这就是今天我们要学习的内容.

[进行新课]

质量

1.质量的概念

请同学们结合日常的观察，再举些身边的事例来说明对质量这个物理量的理解.

生1：课桌和凳子都是由木头组成的，它们所含有的木头的多少不一样.

生2：书和练习本都是由纸组成的，它们所含有的纸的多少不一样.

同学们说得很好.由此可见，大家认识了质量这个物理量是表示物体所含物质的多少.

[板书]

物体所含物质的多少叫作质量，用字母m表示.

2.质量是物体的一种属性

同学们，请大家认真观察下面的实验（老师演示实验）：

①出示课本，把书卷成筒状；

②把书由讲台拿到教室后面；

③出示装满水的矿泉水1瓶.请学生回答下列问题：

（1）上述情况下，书的形状改变了，它的质量是否改变？

（2）书的位置改变了，它的质量是否改变？

（3）假如把书带到月球上，它的质量是否改变？

（4）当这瓶水放入冰箱里面冻成冰时，它的物态改变了，它的质量是否改变？

学生观察、交流、分析、讨论，然后回答：没有改变.

老师鼓励学生积极发言，并得出结论.

[板书]

质量是物体的一种基本属性，它不随物体形状、位置、温度、物态的变化而变化.简称“四不变”.

注意：质量是“物体”的属性，不是“物质”的属性，别混淆.

老师接着举例进一步帮助学生理解（也可以让学生自己举例说明）:

①橡皮泥捏成不同的小人，尽管橡皮泥的形状发生了变化，但橡皮泥的质量没变；

知识拓展：

物体与物质的区别：物体有一定的形状，占据一定的空间，是有体积和质量的实物；物质是构成物体的材料.

[进行新课]

②我们将从超市里买的商品带回家，虽然位置变了，但商品所含物质的多少没变，所以物体的质量不随位置的变化而改变.

③随“天宫一号”进入太空的摄像机等设备回到地面后，设备的位置变化了但其质量没变.

④冰块受热熔化成了水，水又变成水蒸气，整个过程中温度和物态发生了变化但其质量没变.

3.质量的单位

一杯水我们喝了一口后，杯中水的质量减少了，那到底减少了多少呢？如何准确表示水的质量呢？因此，我们必须知道质量的单位.不同的国家质量的单位不同，如我国过去一直用的质量的单位有斤、两、钱，现在用的单位：千克（公斤）、克、毫克、吨；英、美国用磅、盎司.国际上为了便于交流、合作，统一了质量的国际单位为：千克，符号是kg.

[板书]质量的单位：千克，符号是kg.比千克小的单位有克（g）、毫克（mg），比千克大的单位有吨（t）.它们之间的换算关系：

1t=103kg，1kg=103g，1g=103mg.

1千