《简说诸子百家》整本书阅读推进课 教学设计.doc

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《简说诸子百家》整本书阅读之推进课

《简说诸子百家》整本书阅读

推进课教学设计

【教学目标】

1.引导学生深入文本，通过“猜猜我是谁？”各家代表人物的有趣故事，体会人物思想和所处时代背景。

2.引导学生学习通过“我为他代言”，从人物的言论进行人物主张的理解，用解读名言的方式去理解思想家的思想。

3.通过辩论理解儒家、法家等主要流派的思想，联系生活实际，通过传统文化的认识和认同，培养文化自信。

4.拍摄阅读分享视频，转化阅读成果，内化阅读效果。

【教学重点】

1.引导学生深入文本，通过“猜猜我是谁？”各家代表人物的有趣故事，体会人物思想和所处时代背景。

2.引导学生学习通过“我为他代言”，从人物的言论进行人物主张的理解，用解读名言的方式去理解思想家的思想。

【教学难点】

通过辩论理解儒家、法家等主要流派的思想，联系生活实际，通过传统文化的认识和认同，培养文化自信。

【课前准备】

1.收集学生读整本书的过程性资料，做成导入视频；

2.提前让有兴趣的学生准备好讲述8个思想家的有趣故事；

3.提前让有兴趣的学生讲解6句思想家的名言；

4.收集学生的阅读成果。

【课时安排】

第二课时

【教学流程】

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入

播放整本书阅读过程的视频。

观看视频，积极分享自己的阅读心得。

引导学生进入学习情境。

二、猜猜我是谁

学生