一年级上册数学教学计划.docxVIP

一年级上册数学教学支配

一班级上册数学教学支配（共4篇）由大文斗会员“天玑湾学院”投稿细心举荐，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇：一班级上册数学教学支配

一、教材分析：

1、本册教学内容包括：数数;10以内数的相识和加减法;20以内数的相识和加减法;分类与比较;相识图形;相识位置;总复习。

打算单元：数数。正确的数数是人们在日常生活中经常用到的本事，更是学生认数和计算的基础。入学前，多数学生初步具有了数数的阅历和技能，知道一些简洁的数数方法。这一内容的设计目的是激起孩子的新奇心，使他们产生学习的欲望，通过简洁的数数，全面了解学生对计数、方位还有分类、大小、位置、比较、图形及视察、动手和表达等多方面的状况，为后面的系统学习做打算。

第一单元：10以内数的相识。是数学最基础的学问之一，是小学生学习数学的起先，也是学习“数与代数”学问的起始阶段，对建立初步的数感、符号感以及培育学生学习数学的爱好有重要意义。因此，教材依据刚入学儿童的年龄特点和认知规律，为学生供应亲身体验和动手操作的机会，经验从日常生活中抽象出数的过程，让学生充分感受到数学来源于生活。

其次单元：分类与比较。分类与比较都是重要的数学思想方法，也是学生学习其他数学学问的基础，在今后的认数与计算、相识图形、简洁的统计等学习活动中，经常会用到分类的思想和方法。学生在第一单元已经学习了比较数的大小，具备了初步的比较意识，为本单元进一步学习比较长短、高矮、粗细、厚薄等打下了基础。

第三单元：10以内数的加减法。本单元是在学生相识了10以内数的基础上来学习的。它是学习20以内数的加减法的主要认知基础，也是今后学习更困难计算的重要基础。本单元内容是全册教材的重点之一，在整个小学数学教学中，占有特别重要的地位。

第四单元：相识位置。本单元是学习“空间”学问的起始阶段，对引导学生建立初步的空间观念，培育对数学的爱好具有重要的意义。

第五单元：11—20各数的相识。是在相识了10以内数的基础上，进一步相识11—20各数。它是认数的接着和进展，对引导学生建立初步的数感有有重要的意义。学生驾驭好本单元学问，也为后面学习20以内的进位加法和退位减法以及对多位数的相识打下基础。因此，指导学生加强学具操作，深化理解数的意义，切实驾驭好本单元的学问特别重要。

第六单元：相识图形。本单元是“空间与图形”领域的起始单元。小学生在入学前就起先接触各种形态的物体，入学后逐步将他们已有的感性阅历进行抽象，这对学生形成初步的视察实力和空间观念特别重要。在低班级，加强对各种形体的直观感知，积累大量的感性相识将对今后学习空间与图形学问打下良好的基础。

第七单元：20以内数的进位加法和不退位减法。本单元是在10以内数的加减法及20以内数的相识的基础上进行学习的。它是学习多位数计算的基础，也是进一步学习其他数学学问必需具备的基础，在整个小学数学学习阶段占特别重要的地位。本单元内容既是全册教材的重点，也是难点。这一部分学问学习得好坏，将对今后接着学习口算和笔算产生干脆的影响。加法和减法在解决实际问题这，应用很广泛。在起先阶段留意对学生解决问题实力的培育，对领悟加减法的含义和今后解决稍困难的问题特别有益，因此要重视本单元内容的教学。

第八单元：总复习。本单元是全册学习内容的总复习，对学生回顾整理所学学问、解决实际问题、形成初步归纳整理的实力、养成回顾与反思的学习习惯具有重要的意义。

2、教材的编写特点：

本册教材依据学生的年龄特点和生活阅历，选取学生身边的、学生熟识的、具有新奇性和趣味性的内容为素材，目的是有支配的引导学生相识自己、相识家庭、相识学校、相识社会、了解自然。使学生能视察、体验到数学与生活的亲密联系，初步体会学习数学的现实意义。

依据单元的教学内容和教学目标，每个单元都设计了几个亲密联系的情境。每个情境又是包含有多个信息的“信息包”，其呈现形式是把这些学生感爱好的现实活动，划分为几个情节，编排成“故事串”，从而引出一系列相对独立的问题;也可以把一个现实活动的各个环节完整的反映出来，从而引出一系列有逻辑联系的问题——形成“问题串”。

二、教学目标：

1、学问与技能方面。

(1)结合现实场景，经验数数并抽象出数的过程，相识20以内的数;联系实际问题相识加法和减法，探究10以内的加、减法以及20以内的进位加法的计算方法，能正确进行相应的加、减计算，能应用所学的计算解决简洁的求和与求剩余的实际问题。

*认、读、写20以内的数，会用20以内的数表示物体的个数;知道20以内数的组成，驾驭20以内数的依次，初步知道几和第几