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九年级化学实验探究题专题

枣阳市第六中学盛大楷

一、实验室制取物质的探究

甲a

甲

a

乙

b

石灰石

稀盐酸

澄清石灰水

〔1〕写出有标号仪器的名称：a____________，b____________。

〔2〕实验室用甲装置制氧气的化学方程式是______________________________，用____________法收集氧气。反响结束后冷却，往试管中参加足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反响的化学方程式是____________________________________，黑色粉末在反响中的作用是____________。

〔3〕某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。实验过程中，可观察到试管里产生____色沉淀，反响的化学方程式是_______________________________。

2、李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反响制取单质铜，反响的化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2↑

他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生。

查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。

实验验证：

〔1〕当然A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是_____；

〔2〕装置B中发生的实验现象是__________________________，该反响的化学方程式是______________________________________；

〔3〕C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有______气体生成，证明李洋同学是判断是正确的。

实验反思：

(4)李洋同学对CO产生的原因进行了分析：

①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；

②原因二：反响C+2CuO2Cu+CO2↑中的一种产物和反响物木炭又发生了新的化学反响，产生了CO；

③原因三：……请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反响原理：__________________________________________。

〔5〕在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C处添加______________装置。

3、某化学探究小组的同学准备用碳酸钠溶液与石灰水反响来制取氢氧化钠。请你完成以下问题。

〔1〕实验过程：eq\o\ac(○,1)把石灰水参加到盛有碳酸钠溶液的烧杯中充分反响，发生反响的现象是，化学方程式是

，eq\o\ac(○,2)再通过操作，得到无色溶液，eq\o\ac(○,3)将无色溶液通过操作，得到白色固体。

〔2〕猜测：得到的白色固体是纯洁的氢氧化钠吗？三位同学分别作出以下猜测：甲同学：是纯洁的氢氧化钠！乙同学：可能还含有碳酸钠！丙同学：也可能含有。

〔3〕验证：我来验证乙同学的猜测。

实验操作

实验现象

实验结论

取少量白色固体配成溶液，参加足量的

二、物质成份的探究

4、我市某校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。现请你一同参与：

[提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳？

[设计方案并进行实验]

小雪：在试管中参加2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。

小宁：在试管中参加2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：，反响的化学方程式为：。

[解释与结论]

根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为：；小宁的结论为：。

[评价与反思]

小雪的方案假设继续实验，也能得到小宁同样的结论。请你设计方案〔要求写出实验操作及产生的现象〕。

5、学习碳酸钠知识时，老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反响演示实验，并对浑浊液过滤，得到澄清滤液。课堂上老师的提问和同学们的答复如以下图所示：

(1)假设你是丁同学，请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜测，把猜测写在对话框中。并对你自己的猜测设计一个简单的实验加以证明。

实验步骤

实验现象

实验结论

?取样于试管中，__________?

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