第1单元主题阅读（知识梳理阅读）-部编版三年级语文下册.pdfVIP

部编版三下第一单元主题阅读

【知识梳理】

知识点：体会优美生动的语句

试着一边读一边想象画面。

悯读要素］-

［体会优美生动的语句。

可的生灵通过品析关键字词或联系生活实际展开

想象，了解景物的特点。

I方法突破I通汪蕨亩比卷:版豪画面一等方式,体一会

文章语言的优美生动。

本单元以“可爱的生灵”为主题,设置了四篇文章：古诗三首》燕子》荷花》昆虫备忘录》。古

赁二首》本译三首古诗展现了古代诗人眼中麦丽的毒夏景色，令人随赞。学习时,要结合量句的意是，想

蓼画西，…说通每首.诗描绘的景.象。燕子》.学习时,一二边读二边想象.画面，.体会燕子活泼可爱的特点；通

过优美生动的谙包,__便会作翥对感于的喜爱之情。苞花》_文堂里看似普通的回谙勾勒出美丽-的画面人或

静或动，…引人入胜.。…边读.课文边想象电.面,…体会送“二幅适-的画”咚！昆虫备忘录》整体了解课文的主

要内容，发现昆央的秘蜜;结合生适箜验，交调会要最感兴趣的部会，督鎏画面，隹会有趣的谙言。大自

然的生灵是多么可爱，凑成了一幅永看不厌的画卷学习本单元的文章时，要注意体会优美生动的语句,

并试着想象画面，感受自然的美好和神奇!

知识点拓展：从修辞的角度赏析优美的语句

修辞基本特点作用举例

①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的

比喻，就是利用不同事物之间❶使语言生动形象，富有感染

翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那

的某些相似的地方，借一事物力；

比喻样可爱的活泼的小燕子。

来说明另一事物的方法。比喻❷使抽象的事物更形象、具体；

②荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的

可以分为：明喻、暗喻、借喻。❸使深奥的道理变得浅显易懂。

大圆盘。

❶可以使文章生动、有趣、使人①小鸟在枝头歌唱。

拟人就是把物当做人来写，赋

拟人觉得亲切；②千条万条的柔柳，红的白的黄的

予人的思想感情，和人一样会

❷有利于作者抒发感情。花，青的草，绿的叶，都像赶集似的

说话、有感情。