幼儿园公开课大班科学《比一比》.pptxVIP

汇报人：幼儿园公开课大班科学《比一比》

目录课程目标01教学内容02教学方法03互动环节04评价方式05

01课程目标

认知目标通过比较不同物体的大小、重量和数量，孩子们能够理解基本的比较概念。理解基本概念孩子们学会根据物体的属性（如颜色、形状）进行分类，从而培养初步的逻辑思维能力。培养分类能力通过观察和比较，孩子们能够细致地发现物体间的细微差别，提升观察力。发展观察力010203

技能目标通过比较不同物体的大小、形状，孩子们能够细致观察并描述它们的特征。观察力培养孩子们将学会根据物体的属性（如颜色、大小）进行分类，提高逻辑思维能力。分类能力提升通过比较活动，孩子们能够理解比较的概念，并能用语言表达比较结果。比较与分析孩子们通过亲自操作和比较物体，锻炼手眼协调能力和精细动作技能。动手操作技能

情感目标通过小组合作活动，孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务，培养团队合作精神。培养合作精神通过观察和比较不同物体，孩子们的好奇心和探索欲得到激发，对科学产生浓厚兴趣。激发好奇心和探索欲

02教学内容

科学概念介绍通过比较不同物体的长度、高度，孩子们学会使用“大”、“小”等形容词。比较物体的大用天平或手掂，让孩子们感受并区分物体的重量差异。区分物体的轻重通过观察和分类，孩子们学习识别圆形、正方形、长方形等基本几何形状。认识物体的形状通过触摸和实验，孩子们了解并描述物体的软硬程度，如软海绵和硬木块。理解物体的软硬

比较对象选择通过比较不同形状、大小的日常物品，如球和积木，让孩子们理解基本的比较概念。选择日常物品利用天气变化或植物生长等自然现象，引导孩子们观察并讨论它们之间的异同。比较自然现象

比较方法讲解通过比较不同物体的长度、高度，孩子们学会使用“大”和“小”等形容词。01使用天平或比较手提感受，让孩子们理解“重”和“轻”的概念。02通过触摸不同材质的物品，孩子们学会区分“软”和“硬”。03通过观察和分类各种颜色的物体，孩子们掌握基本的颜色识别和描述。04比较物体的大小区分物体的重量认识物体的软硬观察物体的颜色

实验操作指导通过比较不同形状、大小的日常物品，如球和积木，让孩子们直观感受差异。选择日常物品01利用天气变化、植物生长等自然现象，引导孩子们观察并比较它们的不同特点。比较自然现象02

03教学方法

启发式教学通过观察和比较不同物体，孩子们的好奇心和探索欲得到激发，乐于发现新事物。激发好奇心和探索欲通过小组合作游戏，孩子们学会与同伴分享、互助，增强团队协作意识。培养合作精神

游戏化学习通过比较不同物体的大小、形状，孩子们能够细致观察并描述它们的特征。观察力培养01孩子们学会根据物体的属性（如颜色、大小）进行分类，提高逻辑思维能力。分类能力提升02通过比较活动，孩子们能够理解比较的概念，并能用语言表达比较的结果。比较与分析03通过实际操作，孩子们能够使用工具进行测量，增强动手能力和实践操作技能。动手操作技能04

观察与记录01通过比较不同物体的大小，孩子们能够理解并掌握基本的大小概念。02通过观察和分类活动，孩子们能够识别并命名常见的形状和颜色。03通过实际操作和讨论，孩子们学会使用比较词汇，如“更大”、“更小”、“相同”和“不同”。理解大小概念认识形状和颜色发展比较能力

小组合作探究通过比较不同形状、大小的日常物品，如球和积木，让孩子们直观感受差异。选择日常物品01利用天气变化、植物生长等自然现象，引导孩子们观察并比较它们的不同特点。比较自然现象02

04互动环节

学生提问互动通过小组合作游戏，孩子们学会分享、倾听和协作，增进彼此间的友谊和信任。培养合作精神通过观察和比较不同物体，孩子们的好奇心和探索欲得到激发，对科学产生浓厚兴趣。激发好奇心和探索欲

小组讨论分享通过比较不同物体的大小，孩子们可以理解“大”和“小”的相对概念。比较物体的大小利用各种颜色和形状的教具，引导孩子们认识并区分基本的颜色和几何形状。区分颜色和形状使用尺子和天平，孩子们可以学习如何测量物体的长度和重量，了解基本的度量衡。测量长度和重量通过实验，让孩子们观察不同物体在水中的浮沉现象，理解浮力的基本原理。观察物体的浮沉

教师引导提问通过比较不同形状、大小的日常物品，如球和积木，让孩子们直观感受差异。选择日常物品01利用天气变化、植物生长等自然现象，引导孩子们观察并比较它们的不同特点。比较自然现象02

实验操作互动通过实际操作和讨论，孩子们学会使用比较词汇，如“更大”、“更小”、“相同”和“不同”。通过观察和分类活动，孩子们能够识别并命名常见的形状和颜色。通过比较不同物体的大小，孩子们能够理解并掌握基本的大小概念。理解大小概念认识形状和颜色发展比较能力

05评价方式

过程性评价通过观察和比较不同物体，激发孩子们对周围世界的好奇心和探索欲。激发好