临门一脚-决胜高考(语文最新版).docVIP

————临门一脚,决胜高考————

考前寄语

亲爱的同学们：

银杏焕彩，栀子飘香。在这个充满了生机与活力的季节，我们迎来了2013年的高考，也将为在我们心中生长了19年的梦想而放手一搏。能够陪伴你们走完你们一生中最艰难最重要的岁月是我的荣幸，而祝福你们于高考一役中成就梦想铸就辉煌那么是我最大的心愿。愿这份心愿能留给你高中生活的最后纪念。

语文能力本质是思维能力和生活热情，你的阅历、能力与激情，特别是你高中四年尤其是今年一年的辛勤汗水，决定了你高考语文一定能取得优异的成绩。所以，希望你自信更自信地走进考场，气定神闲，行其云而流其水，沉着唱响高考第一场！希望你：

保持乐观心态，积极开拓思维，左右逢源，才能蟾宫折桂；

审清题目要求，细心周全答题，上下牵连，方可雁塔题名。

考试策略

高考考查的不仅是考生的知识水平，更是对学生综合能力的考查。考生掌握与运用知识的水平是高考成功的硬件；考试心态调节状况是软件。一个考生的失利可能失在知识的掌握上，也可能失在答卷的策略和技巧上，还可能失在心态上，这其中的任何环节都是成功的必要保证，不可无视。

一、心态策略

高考是紧张、剧烈的脑力劳动，需要考生全身心投入，且处于最正确状态，以保证每分钟都能积极思维。考试开始前，考生应像运发动竞赛前先做准备活动一样，摒弃与高考无关的一切杂念，排除种种可能在考场中分散注意力的因素，适当热身，提前进入“角色”。考试中要克服六种不良心态。

1、偏急心态。考试时，有些考生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急心态。正确的做法是：拿到试题，先大致浏览一下，做到心中有数。每做一题，不要急于动手，先看清题设条件，挖掘隐晦信息。根据条件，设计出先求什么，后求什么，再求什么，使解题有顺序地进行。

2、犹豫心态。一接触到试题，好似有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。正确做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路，进行解答操作。

3、烦躁心态。经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这种烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，阻碍了能力及水平的发挥。正确做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。

4、固执心态。考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。正确的做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了芝麻丢掉西瓜。

5、懊丧心态。考试进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确做法：来点“阿Q精神”，可以观察周围考生，认定“我难他们更难”、“我没有做出来的题目他们也可能做不出”。

6、冲动心态。在经过屡次尝试后，突然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。正确做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。

越是临近高考，心态的调节越重要，因此可以说，调节好心态是高考成功的一半。如何调整好心态，概括为16个字：强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。

二、时间安排策略

走进考场，大多数考生都会紧张的，这时要注意平衡心绪，首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速那么不达”，“不要着急，按时交卷就行了”；然后通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和试题的难易，进而确定题目相应的作答时间。分配时间要服从于考试成功的目的，根本原那么就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原那么，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。记住：考场上的时间是“一寸光阴一寸金”，你必须精打细算，其核心是让时间为你高考得分最大值这一目的效劳。

时间安排大致可以是这样的：1～13题40分钟以内；14～22题40分钟左右；作文原那么上不得少于60分钟；留10分钟左右的时间检查。

三、答题策略

拿到试题后，可以先大致浏览一下，初步摸清题情，估计时间，并认真做好头一两个题目，让思维很快进入最正确状态。要先易后难，先熟后生，但要注意，对熟题要千万小心，不可大意。答复以下问题时不仅要善于回忆，更要懂得在理解题意的根底上组织答案。在组织答案的过程中，必须注意句子的简明连贯得体，注意保存命题者的原意，注意满足题旨，注意书写的标准和工整。

字音

〔一〕命题趋势：

1．所涉及的汉字是现代汉语中经常使用且经常误读的字，古代汉语中的异读字、使用频率不高的生僻字以及方言字等，一般不考。

2．《普通话审音表》中的字占重要席位。

3．形旁相同的字是考查热点。

4．题支设计