一年级上册数学教案第五单元 3 综合练习我学会了吗_青岛版.docVIP

第五单元3综合练习—我学会了吗

教学内容

教材第85页内容，我学会了吗。

教学提示

创设情景，通过对情境中的数学问题的解决回顾学问，并在于同学的沟通中反思自己的学习过程。

“我学会了吗”是一幅综合情境图。包含信息有：天空中左边有4只海鸥，右边有10只海鸥；大海里左边有11只帆船，右边有4只帆船。教材先供应了一共有多少只海鸥？，让学生明确解决这个问题是须要在途中找到哪些相关的信息，然后让学生面对丰富的信息自己提出相关的问题，意图是让学生了解本单元的学问与技能的驾驭状况及综合利用信息提出和解决简洁的实际问题的实力，为“丰收园”栏目的全面评价供应了依据。练习时尽量让学生独立完成，并培育学生独立检测的习惯。在沟通中，要对学生提出好的数学问题和解题问题方面的表现给与充分的激励，也要培育学生自我评价、反思的意识。

教学目标

学问与实力:

1进一步娴熟巩固11~20各数的组成以及数位和计数单位。

2进一步驾驭十几加几（不进位）的加法和十几减几（不退位）的减法的计算方法，并能精确德地计算。

3进一步提高学生的计算实力以及对学问的整理和反思实力。

过程与方法：

创设情景，通过对情景中数学问题的解决回顾学问，并在与同学的沟通中反思自己的学习过程。

情感、看法与价值观：

进一步培育学生的反思意识，让学生在反思中体会到学习数学的胜利与欢乐。

教学重点、难点

教学重点：

能精确计算十几加几（不进