冀人版（2024）新教材小学一年级科学下册第二单元《6 认识空气》精品课件.pptxVIP

6认识空气冀人版2024一年级下册

情境与问题找一找，哪里有空气？

情境与问题

情境与问题

情境与问题

情境与问题你还能用什么方法找到空气？空气是什么样的？

01观察空气

观察空气空气是什么样的？请使用多种感官进行观察。

观察空气看一看无色

观察空气闻一闻无气味

观察空气尝一尝无味道

观察空气捏一捏无形状

观察空气借助其他物体，发现空气的更多特征。给不同的气球充气，观察这些气球里的空气是什么形状的。

观察空气试着用一句话概括空气的形状特征。

观察空气没有颜色会流动没有固定的形状没有味道没有气味空气透明

观察空气水空气颜色气味味道形状无色无色无气味无气味无味道无味道无固定形状，可流动无固定形状，可流动看得见摸得着看不见摸不着通过比较来描述空气的特征。

观察空气将自己的观察结果与同学交流。

02空气的用途

空气的用途空气有什么用途，请你通过多种方法来研究。

空气的用途说一说图中空气与人、植物、动物的关系。空气

空气的用途憋气游戏憋气十秒后呼吸，说一说你的感受。

空气的用途浮潜时人在水中无法呼吸，所以要借助管子呼吸空气。浮潜时为什么要带一根管子？

空气的用途开放空间密闭空间

空气的用途

空气的用途空气空气还有哪些用途？如果空气被污染了，会对生物的生存产生哪些影响？

空气的用途游泳时需要在头露出水面的瞬间呼吸空气，所以要大口呼吸。游泳时为什么要张大嘴巴？

空气的用途人类的生存离不开空气，所以不要长时间待在空气不流通的地方，如棉被里、门窗紧闭的汽车里等。不要长时间待在空气不流通的地方。