苏科版数学八年级下册实验手册培训课件数学实验手册解读与思考.pptVIP

谢谢！仅供参考！三、实验设计意图与实施建议实验12探索等积矩形中的函数关系1.操作与度量并填表——发现所有矩形的长与宽的积都是定值，即所有矩形的面积都相等（旨在发现矩形长与宽之间存在函数关系）注：附录中给出的10个矩形，其中的边长不都是整数，含有小数，只是让学生感受函数的连续性关系！三、实验设计意图与实施建议实验12探索等积矩形中的函数关系2.用光滑的线联接矩形右上角的顶点——发现反比例的图像是双曲线（效果非常明显）注：附录中给出的10个矩形，其中的边长不都是整数，含有小数，只是让学生感受函数的连续性关系！三、实验设计意图与实施建议三、实验设计意图与实施建议三、实验设计意图与实施建议三、实验设计意图与实施建议三、实验设计意图与实施建议实验13验证反比例函数图像的对称性1.实验目的——验证反比例函数图像的轴对称性和中心对称性2.实验路径——利用透明纸折叠或旋转-利用计算机作对称点-观察与发现建议：利用透明纸进行操作——折叠或旋转，可以由学生利用附录中的材料进行，发现对称性；可在教师指导下利用计算机进行相关操作并验证！三、实验设计意图与实施建议实验13验证反比例函数图像的对称性3.验证中心对称性——旋转、找对称点、观察注：附录中已经配备了透明纸，需要先行固定再旋转！三、实验设计意图与实施建议实验13验证反比例函数图像的对称性3.验证中心对称性——旋转、找对称点、观察注：先将坐标原点标记为中心，再将P点旋转180度！三、实验设计意图与实施建议实验13验证反比例函数图像的对称性4.验证轴对称性——折叠、找对称点、观察注：附录中已经配备了透明纸！三、实验设计意图与实施建议实验13验证反比例函数图像的对称性4.验证轴对称性——折叠、找对称点、观察注：利用附录中已经配备了透明纸！三、实验设计意图与实施建议三、实验设计意图与实施建议三、实验设计意图与实施建议三、实验设计意图与实施建议实验14拼正方形1.利用方格纸拼正方形——先思考，再剪建议：教师先引导学生思考，如果拼成正方形，面积为多少？边长呢？三、实验设计意图与实施建议实验14拼正方形2.利用方格纸画矩形——先画，再计算（通过两条途径进行计算）3.通过计算拼正方形——先计算，再剪拼注：一方面，矩形的面积为10；另一方面，矩形的面积应为第二个图形的等式为三、实验设计意图与实施建议实验14拼正方形4.剪拼组合图形成正方形——先思考，再尝试剪拼建议：教师要先引导学生思考，拼成的大正方形的面积如何表示？边长如何表示？然后引导学生自己构造线段三、实验设计意图与实施建议三、实验设计意图与实施建议三、实验设计意图与实施建议三、实验设计意图与实施建议三、实验设计意图与实施建议三、实验设计意图与实施建议三、实验设计意图与实施建议实验15数格点算面积1.控制变量——从N=0，N=1，N=2……三、实验设计意图与实施建议实验15数格点算面积1.控制变量——从N=0，N=1，N=2……n=0图形编号多边形的面积S多边形边上的格点数L关系（1）14S=1/2L-1（2）26（3）38（4）