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核心素养导向的项目式学习实践困境与对策

目录

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对人才培养提出新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2核心素养与项目式学习的内在契合性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.3探究实践困境的必要性与紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1核心素养的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2项目式学习的特征与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1文献研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.3质性研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

核心素养导向的项目式学习实践现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1实践探索概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.1国内外发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.2主要实施模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

核心素养导向的项目式学习实践困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1认识层面误区．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.1对核心素养理解偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1.2对项目式学习认知不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2实施层面障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.1教师专业能力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.2课程资源开发受限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.3评价体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.3环境层面制约．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3.1学校管理支持不够．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3.2社会参与度不高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3.3家长观念存在偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

核心素养导向的项目式学习实践对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.1更新教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

4.1.1强化核心素养意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

4.1.2深化项目式学习理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

4.2提升教师能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

4.2.1加强专业培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．