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中国教育评价体系的发展状况、挑战与路径优化研究
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1教育评价的重要性日益凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.2中国教育改革的深层次需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1国外教育评价体系发展借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.2国内教育评价研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
二、中国教育评价体系的发展历程与现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1早期教育评价体系的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1.1认知导向的评价模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1.2评价方法的初步尝试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2改革开放以来的发展演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2.1评价理念的更新与转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2.2评价体系的逐步完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.3当前的评价体系结构与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3.1多元化的评价主体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3.2综合化的评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3.3发展性的评价功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
三、中国教育评价体系存在的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1评价目标与教育理念存在偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1.1过度强调分数导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1.2忽视学生全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2评价方法与手段相对单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2.1过度依赖标准化测试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2.2缺乏对学生个体差异的关注．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.3评价结果运用与反馈机制不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.3.1评价结果与教学改进脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.3.2缺乏有效的反馈与沟通机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.4评价体系外部环境制约因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.4.1社会舆论与家长期望的压力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.4.2考试招生制度改革的不配套．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
四、优化中国教育评价体系的路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.1更新教育评价理念与价值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.1.1树立发展性评价观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.1.2强调学生个性发展与创新能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.2构建多元化、个性化的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
4.2.1引入表现性评价与过
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