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大班数学《神奇的九方格》教案
一、教学内容
本节课的教学内容来自于大班数学教材《神奇的九方格》。本节课主要介绍九方格的基本概念和运用，通过实例讲解和练习，让学生掌握九方格的规律和技巧。具体内容包括九方格的构成、九方格的计算方法、九方格在实际问题中的应用等。
二、教学目标
1.让学生了解九方格的基本概念和构成，理解九方格的计算方法。
2.培养学生运用九方格解决实际问题的能力，提高学生的数学思维能力。
3.培养学生积极主动参与课堂，乐于探究和分享的良好学习习惯。
三、教学难点与重点
重点：让学生掌握九方格的基本概念和计算方法，能够运用九方格解决实际问题。
难点：理解九方格的规律和技巧，能够灵活运用九方格解决复杂问题。
四、教具与学具准备
教具：九方格模板、实物九方格、九方格计算器等。
学具：学生每人一份九方格模板、练习题纸、铅笔、橡皮等。
五、教学过程
1.实践情景引入：教师通过展示一个实际问题，引发学生对九方格的兴趣。例如，教师可以展示一个水果摊位，每个水果摊位由九个方格组成，每个方格中放着不同数量的水果，让学生思考如何快速计算出每个水果摊位中水果的总数。
2.九方格的基本概念和构成：教师引导学生观察九方格的模板，解释九方格的构成和名称，让学生理解九方格的基本概念。
3.九方格的计算方法：教师通过示例讲解九方格的计算方法，引导学生发现九方格的规律和技巧。例如，教师可以展示一个九方格，其中填入了数字1到9，让学生计算出九方格中每个数字的和。
4.实例讲解和练习：教师通过实例讲解和练习，让学生进一步理解和掌握九方格的计算方法。例如，教师可以给出一个实际问题，让学生运用九方格计算出问题的答案。
5.随堂练习：教师给出一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。例如，教师可以给出一些九方格的问题，让学生计算出答案。
6.学生分享和讨论：教师鼓励学生积极主动参与课堂，分享自己的解题过程和答案，并进行讨论和交流。
六、板书设计
教师在黑板上设计一个九方格模板，用数字1到9填充九方格，并标注每个数字的和。通过板书设计，帮助学生直观地理解和记忆九方格的计算方法。
七、作业设计
（1）一个九方格中填入了数字1到9，计算出九方格中每个数字的和。
答案：1+2+3+4+5+6+7+8+9=45
（2）一个水果摊位由九个方格组成，其中方格中的数字分别代表不同水果的数量，请计算出水果摊位中水果的总数。
例如：方格中的数字分别为：123|456|789
答案：1+2+3+4+5+6+7+8+9=45
2.请学生观察一个九方格，并用自己的语言描述九方格的构成和规律。
八、课后反思及拓展延伸
重点和难点解析
一、教学难点与重点
重点：让学生掌握九方格的基本概念和计算方法，能够运用九方格解决实际问题。
难点：理解九方格的规律和技巧，能够灵活运用九方格解决复杂问题。
二、教具与学具准备
教具：九方格模板、实物九方格、九方格计算器等。
学具：学生每人一份九方格模板、练习题纸、铅笔、橡皮等。
三、教学过程
1.实践情景引入：教师通过展示一个实际问题，引发学生对九方格的兴趣。例如，教师可以展示一个水果摊位，每个水果摊位由九个方格组成，每个方格中放着不同数量的水果，让学生思考如何快速计算出每个水果摊位中水果的总数。
2.九方格的基本概念和构成：教师引导学生观察九方格的模板，解释九方格的构成和名称，让学生理解九方格的基本概念。九方格是由九个等大的方格组成的正方形，每个方格可以用一个数字表示，九方格的总数等于方格中数字的和。
3.九方格的计算方法：教师通过示例讲解九方格的计算方法，引导学生发现九方格的规律和技巧。九方格的计算方法是将九个方格中的数字相加，得到九方格的总数。在计算过程中，可以先计算中间的数字，然后计算周围的数字。例如，如果九方格中的数字是123|456|789，可以先计算中间的数字5，然后计算周围的数字123|467|89。
4.实例讲解和练习：教师通过实例讲解和练习，让学生进一步理解和掌握九方格的计算方法。例如，教师可以给出一个实际问题，让学生运用九方格计算出问题的答案。问题：一个水果摊位由九个方格组成，其中方格中的数字分别代表不同水果的数量，请计算出水果摊位中水果的总数。
5.随堂练习：教师给出一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。例如，教师可以给出一些九方格的问题，让学生计算出答案。
6.学生分享和讨论：教师鼓励学生积极主动参与课堂，分享自己的解题过程和答案，并进行讨论和交流。
四、板书设计
教师在黑板上设计一个九方格模板，用数字1to9填充九方格，并标注每个数字的和。通过板书设计，帮助学生直观地理解和记忆九方格的计算方法。
五、作业设计
（1）一个九方格中填入
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