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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报

基于新教材图像资源的初中地理教学创新研究

引言

图像具有视觉冲击力，可以有效激发学生的兴趣和好奇心。初中生处于充满探索欲望的年龄阶段，图像资源以其生动、鲜明的特点，能够吸引学生的目光，激发他们对地理学科的兴趣。通过与实际生活场景相关的图像，学生能够感受到地理知识的现实意义，进而提升他们的学习积极性。

尽管新教材中的图像资源种类丰富，但过度依赖图像可能会导致学生的思维局限于视觉感知，忽视了对文字内容的深入分析和理解。过多的图像使用可能会分散学生的注意力，使他们更侧重于视觉感受而非思维分析，降低思维的深度和严谨性。

新教材中的图像资源在地理教学中起到了极大的