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人教版8年级数学上册《分式》重点解析
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题20分)
一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、已知x=3是分式方程的解,那么实数k的值为()
A.-1 B.0 C.1 D.2
2、对于任意的实数,总有意义的分式是(???????)
A. B. C. D.
3、化简的结果是()
A.a B.a+1 C.a﹣1 D.a2﹣1
4、若关于x的方程有增根,则m的值为(???????)
A.2 B.1 C.0 D.
5、分式化简后的结果为(???????)
A. B. C. D.
第Ⅱ卷(非选择题80分)
二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)
1、若关于x的分式方程的解为正数,则满足条件的非负整数k的值为____.
2、__________.
3、若,则_________.
4、方程的解为__________.
5、计算:_____.
三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)
1、八年级学生去距学校10千米的博物馆参观,一部分同学骑自行车先走,过了20分后,其余同学乘汽车出发,结果他们同时到达,已知汽车的速度是骑车同学速度的2倍,求骑车同学的速度.
2、在全民健身运动中,骑行运动颇受市民青睐,甲、乙两骑行爱好者约定从地沿相同路线骑行去距地30千米的地,已知甲骑行的速度是乙的1.2倍.
(1)若乙先骑行2千米,甲才开始从地出发,则甲出发半小时恰好追上乙,求甲骑行的速度;
(2)若乙先骑行20分钟,甲才开始从地出发,则甲、乙恰好同时到达地,求甲骑行的速度.
3、计算:
(1).???????
(2).
4、先化简,(﹣x﹣2)÷,然后从﹣2≤x≤2范围内选取一个合适的整数作为x的值代入求值.
5、化简:÷(1﹣).
-参考答案-
一、单选题
1、D
【解析】
【详解】
解:将x=3代入,
得:,
解得:k=2,
故选D.
2、B
【解析】
【分析】
根据分式有意义的条件进行判断即可.
【详解】
A项当x=±1时,分母为0,分式无意义;
B项分母x2+1恒大于0,故分式总有意义;
C项当x=0时,分母为0,分式无意义;
D项当x=1时,分母为0,分式无意义;
故选:B.
【考点】
本题考查了分式有意义的条件,掌握知识点是解题关键.
3、B
【解析】
【分析】
先把原式转化成同分母的分式,然后相加,运用平方差公式把分子因式分解,然后分子分母同时除以公因式(a-1)即可.
【详解】
解:原式=,
故本题答案为:B.
【考点】
分式的化简是本题的考点,运用平方差公式把分子进行因式分解找到分子分母的公因式是解题的关键.
4、B
【解析】
【分析】
先通过去分母把分式方程化为整式方程,再把增根代入整式方程,求出参数m,即可.
【详解】
解:把原方程去分母得:,
∵原分式方程有增根:x=1,
∴,即:m=1,
故选B.
【考点】
本题主要考查分式方程增根的意义,理解使分式方程的分母为零的根,是分式方程的增根,是解题的关键.
5、B
【解析】
【分析】
根据异分母分式相加减的运算法则计算即可.异分母分式相加减,先通分,再根据同分母分式相加减的法则计算.
【详解】
解:
故选:B.
【考点】
本题主要考查了分式的加减,熟练掌握分式通分的方法是解答本题的关键.
二、填空题
1、0.
【解析】
【分析】
首先解分式方程,然后根据方程的解为正数,可得x>0,据此求出满足条件的非负整数K的值为多少即可.
【详解】
∵,
∴.
∵x>0,
∴,
∴,
∴满足条件的非负整数的值为0、1,
时,解得:x=2,符合题意;
时,解得:x=1,不符合题意;
∴满足条件的非负整数的值为0.
故答案为:0.
【考点】
此题考查分式方程的解,解题的关键是要明确:在解方程的过程中因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根,增根是令分母等于0的值,不是原分式方程的解.
2、a
【解析】
【详解】
原式=.
故答案为.
3、1
【解析】
【分析】
根据绝对值的非负性和二次根式的非负性得出a,b的值,即可求出答案.
【详解】
∵
∴,,
∴,
故答案为:1.
【考点】
本题考查了绝对值的非负性,二次根式的非负性,整数指数幂,得出a,b的值是解题关键.
4、
【解析】
【分析】
先通分,再根据分式有意义的条件即分母不为0,分式为0即分式的分子
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