教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附答案（能力提升）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.用力弹?????B.将这根琴弦调松一些?????C.将这根琴弦调紧一些

2.声音的高低可以用（??）来描述，物体振动越快，声音越高。

A.音量?????B.响度?????C.音高

3.在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（??）。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.听觉神经

4.下列保护我们听力的方法中错误的是（??）。

A.远离噪声?????B.控制物体发声?????C.耳机音量开到最大

5.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

6.如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（??）。

A.强弱?????B.高低?????C.好坏

7.手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再这样让手指滑动时，（?）。

A.耳朵听到一样清晰的声音??????B.它们几乎没有声音??????C.贴在桌角上听得更清晰

8.下面的乐器中，（??）不是通过空气振动发出声音的。

A.口琴?????B.小号????C.竖笛

9.（??）属于自然界的声音。

A.风吹树叶的声音???B.汽车鸣笛的声音???C.炒菜的声音

10.下列关于声音的传播的描述，正确的是（?）。

A.声音沿着一个方向传播

B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面

二.填空题(共10题，共40分)

1.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

2.我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

3.我们人耳里面的（???）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

4.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳、难听、（???）等。

5.声音强弱是受振动幅度决定的，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

6.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越（???），发出的声音就越（???），振动越慢，发出的声音就越（???）。

7.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（???）产生的。

8.声音能在（???）、（???）、固体中传播。

9.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

10.人的耳朵由外耳、（???）和（???）三部分组成。

三.判断题(共10题，共20分)

1.听觉神经把振动传到大脑。（??）

2.月球上没有空气，所以宇航员需要携带无线电设备交流。（??）

3.声音有高有低，声音的高低就是声音的大小。（??）

4.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

5.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（?）

6.用不同的力拨动同一条橡皮筋时，声音的强弱是一样的。（??）

7.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。（?）

8.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（??）

9.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。（??）

10.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共26分)

1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

3.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

4.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

七.材料题(共1题，共6分)

1.?夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。

八.综合题(共3题，共33分)

1.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低一高”来表示声音的变化规