解析卷-人教版8年级数学上册《分式》专题训练练习题（详解）.docxVIP

人教版8年级数学上册《分式》专题训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、衡阳市某生态示范园计划种植一批梨树，原计划总产值30万千克，为了满足市场需求，现决定改良梨树品种，改良后平均每亩产量是原来的1.5倍，总产量比原计划增加了6万千克，种植亩数减少了10亩，则原来平均每亩产量是多少万千克？设原来平均每亩产量为万千克，根据题意，列方程为

A． B．

C． D．

2、计算的结果是（???????）

A． B． C． D．

3、化简的结果为，则（???????）

A．4 B．3 C．2 D．1

4、某工厂新引进一批电子产品，甲工人比乙工人每小时多搬运30件电子产品，已知甲工人搬运300件电子产品所用的时间与乙工人搬运200件电子产品所用的时间相同若设乙工人每小时搬运x件电子产品，可列方程为

A． B． C． D．

5、若a+b=5，则代数式（﹣a）÷（）的值为（）

A．5 B．﹣5 C．﹣ D．

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、计算：|－2|＋（π－1）0=____．

2、已知f(x)=，那么f(3)的值是____．

3、定义一种新运算：对于任意的非零实数a，b，．若，则x的值为___________．

4、已知ab＝﹣4，a+b＝3，则_____．

5、若分式方程有增根，则这个增根是________．

三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、已知关于x的方程有增根，求m的值．

2、八年级学生去距学校10千米的博物馆参观，一部分同学骑自行车先走，过了20分后，其余同学乘汽车出发，结果他们同时到达，已知汽车的速度是骑车同学速度的2倍，求骑车同学的速度．

3、计算

（1）；

（2）；

（3）．

4、计算

（1）

（2）

5、先化简，再求值：（）÷，其中x从1，2，3中取一个你认为合适的数代入求值．

-参考答案-

一、单选题

1、A

【解析】

【分析】

根据题意可得等量关系：原计划种植的亩数改良后种植的亩数亩，根据等量关系列出方程即可．

【详解】

设原计划每亩平均产量万千克，则改良后平均每亩产量为万千克，

根据题意列方程为：．

故选．

【考点】

本题考查了由实际问题抽象出分式方程，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系．

2、D

【解析】

【分析】

先求出两个分式的乘积，然后根据分式的性质：分子和分母同时乘以或除以一个不为0的数，分式的值不变，进行求解即可．

【详解】

解：，

故选D．

【考点】

本题主要考查了分式的乘法和分式的化简，解题的关键在于能够熟练掌握相关知识进行求解．

3、A

【解析】

【分析】

根据分式的运算法则即可求出答案．

【详解】

解：依题意得：

，

，

，

故选：．

【考点】

本题考查分式的运算，解题的关键是熟练运用分式的运算法则．

4、C

【解析】

【分析】

乙工人每小时搬运x件电子产品，则甲工人每小时搬运件电子产品，根据甲的工效乙的工效，列出方程即可．

【详解】

乙工人每小时搬运x件电子产品，则甲工人每小时搬运件电子产品，

依题意得：，

故选C．

【考点】

本题考查了分式方程的应用，弄清题意，根据关键描述语句找到合适的等量关系是解决问题的关键．

5、B

【解析】

【分析】

原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算，约分得到最简结果，把已知等式代入计算即可求出值．

【详解】

∵a+b=5，

∴原式

故选：B．

【考点】

考查分式的化简求值，掌握减法法则以及除法法师是解题的关键，注意整体代入法在解题中的应用．

二、填空题

1、3．

【解析】

【分析】

根据化简绝对值和零指数幂的法则进行计算求解．

【详解】

解：|－2|＋（π－1）0=2＋1=3．

故答案为：3．

【考点】

本题考查绝对值的化简和零指数幂的计算，掌握相关概念和计算法则正确计算是解题关键．

2、1．

【解析】

【分析】

根据f(x)=，将代入即可求解．

【详解】

解：由题意得：f(x)=，

∴将代替表达式中的，

∴f(3)==1．

故答案为：1．

【考点】

本题考查函数值的求法，解答本题的关键是明确题意，利用题目中新定义解答．

3、##

【解析】

【分析】

根据新定义可得，由此建立方程解方程即可．

【详解】

解：∵，

∴，

又∵，

∴，

∴，

∴，

∴，

∵