难点解析-人教版8年级数学上册《分式》章节测评试卷（解析版含答案）.docxVIP

人教版8年级数学上册《分式》章节测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、若代数式有意义，则实数的取值范围是（）

A． B． C． D．

2、衡阳市某生态示范园计划种植一批梨树，原计划总产值30万千克，为了满足市场需求，现决定改良梨树品种，改良后平均每亩产量是原来的1.5倍，总产量比原计划增加了6万千克，种植亩数减少了10亩，则原来平均每亩产量是多少万千克？设原来平均每亩产量为万千克，根据题意，列方程为

A． B．

C． D．

3、已知x＝3是分式方程的解，那么实数k的值为()

A．－1 B．0 C．1 D．2

4、计算的结果是（）

A． B． C． D．

5、若把分式中的和同时扩大为原来的3倍，则分式的值（???????）

A．扩大到原来的3倍 B．扩大到原来的6倍

C．缩小为原来的 D．不变

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、要使分式有意义，则字母x的取值范围是_________．

2、如果分式值为零，那么x＝_____．

3、若关于x的方程有正数解，则m的取值范围为______．

4、观察下列各式：，根据其中的规律可得________（用含n的式子表示）．

5、甲、乙两人在社区进行核酸采样，甲每小时比乙每小时多采样10人，甲采样160人所用时间与乙采样140人所用时间相等，甲、乙两人每小时分别采样多少人？设甲每小时采样x人，则可列分式方程为__________．

三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、计算：

（1）；

（2）；

（3）；

（4）．

2、（1）约分：

（2）化简：

（3）先化简，再求值：，其中．

3、先化简，再求值：（）÷，其中x从1，2，3中取一个你认为合适的数代入求值．

4、先化简：，然后在的非负整数集中选取一个合适的数作为的值代入求值．

5、先化简，再求值：，其中满足方程．

-参考答案-

一、单选题

1、D

【解析】

【分析】

分式有意义的条件是分母不为．

【详解】

代数式有意义，

，

故选D．

【考点】

本题运用了分式有意义的条件知识点，关键要知道分母不为是分式有意义的条件．

2、A

【解析】

【分析】

根据题意可得等量关系：原计划种植的亩数改良后种植的亩数亩，根据等量关系列出方程即可．

【详解】

设原计划每亩平均产量万千克，则改良后平均每亩产量为万千克，

根据题意列方程为：．

故选．

【考点】

本题考查了由实际问题抽象出分式方程，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系．

3、D

【解析】

【详解】

解：将x=3代入，

得：，

解得：k=2，

故选D．

4、A

【解析】

【分析】

直接利用分式的加减运算法则计算得出答案．

【详解】

原式，

故选：A．

【考点】

本题考查分式的加减运算法则，比较基础．

5、D

【解析】

【分析】

根据分式的基本性质即可求出答案．

【详解】

解：∵，

∴把分式中的和同时扩大为原来的3倍，则分式的值不变，

故选：D．

【考点】

本题考查分式的基本性质，解题的关键是熟练运用分式的基本性质，本题属于基础题型．

二、填空题

1、x≠-4

【解析】

【分析】

根据分式有意义的条件是分母不能为零，可得答案．

【详解】

解：由题意，得

x+4≠0，

解得x≠=-4，

故答案为：x≠-4．

【考点】

本题考查了分式有意义的条件，解题的关键利用分母不能为零得出不等式．

2、1

【解析】

【分析】

直接利用分式的值为零在分子为零进而得出答案．

【详解】

解：∵分式值为零，

∴x﹣1＝0，

解得：x＝1．

故答案为：1．

【考点】

此题主要考查了分式的值为零的条件，正确把握定义是解题关键．

3、m＜6且m≠3

【解析】

【分析】

先解关于x的分式方程，求得x的值，然后再依据“解是正数”建立不等式求m的取值范围．

【详解】

解：去分母得，x-2x+6=m，

解得，x=6-m，

∵分母x-3≠0即x≠3，

∴6-m≠3即m≠3，

又∵x＞0，

∴6-m＞0，

即m＜6，

则m的取值是m＜6且m≠3．

故答案为：m＜6且m≠3．

【考点】

本题考查了了分式方程，解题关键是要掌握方程的解的定义，使方程成立的未知数的值叫做方程的解．并且在解方程去分母的过程中，一定要注意分数线起到括号的作用，并且要注意没有分母的项