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人教版8年级数学上册《分式》同步测评
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题20分)
一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、方程的解为()
A.x=﹣1 B.x=0 C.x= D.x=1
2、(为正整数)的值是(???????)
A. B. C. D.
3、若关于x的方程有增根,则m的值为(???????)
A.2 B.1 C.0 D.
4、若关于x的方程=3的解为正数,则m的取值范围是()
A.m< B.m<且m≠
C.m>﹣ D.m>﹣且m≠﹣
5、下列等式成立的是()
A.(-3)-2=-9 B.(-3)-2=
C.=a14 D.=-a2b6
第Ⅱ卷(非选择题80分)
二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)
1、(1)________;??????????????????????????????(2)________;
(3)________;????????????????????????????????(4)________.
2、若,则=_______
3、已知=+,则实数A=_____.
4、计算:______.
5、化简;÷(﹣1)=______.
三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)
1、先化简再求值:,其中.
2、已知分式
(1)_______,分式无意义;
(2)_______,分式值是零.
3、按下列要求解题
(1)计算:
(2)化简:
(3)计算:
4、徐州至北京的高铁里程约为700km,甲、乙两人从徐州出发,分别乘坐“徐州号”高铁A与“复兴号”高铁B前往北京.已知A车的平均速度比B车的平均速度慢80km/h,A车的行驶时间比B车的行驶时间多40%,两车的行驶时间分别为多少?
5、在全民健身运动中,骑行运动颇受市民青睐,甲、乙两骑行爱好者约定从地沿相同路线骑行去距地30千米的地,已知甲骑行的速度是乙的1.2倍.
(1)若乙先骑行2千米,甲才开始从地出发,则甲出发半小时恰好追上乙,求甲骑行的速度;
(2)若乙先骑行20分钟,甲才开始从地出发,则甲、乙恰好同时到达地,求甲骑行的速度.
-参考答案-
一、单选题
1、D
【解析】
【详解】
分析:分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解.
详解:去分母得:x+3=4x,
解得:x=1,
经检验x=1是分式方程的解,
故选D.
点睛:此题考查了解分式方程,利用了转化的思想,解分式方程注意要检验.
2、B
【解析】
【分析】
根据分式的乘方计算法则解答.
【详解】
.
故选:B.
【考点】
此题考查分式的乘方计算法则:等于分子、分母分别乘方,熟记法则是解题的关键.
3、B
【解析】
【分析】
先通过去分母把分式方程化为整式方程,再把增根代入整式方程,求出参数m,即可.
【详解】
解:把原方程去分母得:,
∵原分式方程有增根:x=1,
∴,即:m=1,
故选B.
【考点】
本题主要考查分式方程增根的意义,理解使分式方程的分母为零的根,是分式方程的增根,是解题的关键.
4、B
【解析】
【分析】
先去分母解方程,根据方程的解为正数列不等式即可
【详解】
解:去分母得:x+m﹣3m=3x﹣9,
整理得:2x=﹣2m+9,解得:x=,
已知关于x的方程=3的解为正数,
所以﹣2m+9>0,解得m<,
当x=3时,x==3,解得:m=,
所以m的取值范围是:m<且m≠.
故选:B.
【考点】
本题考查含参数的分式方程解法,不等式,分式有意义条件,解题的关键是掌握含参数的分式方程解法,不等式,分式有意义条件.
5、B
【解析】
【分析】
结合幂的乘方与积的乘方的概念和运算法则进行求解即可.
【详解】
解:A、(-3)2=9≠-9,本选项错误;
B、(-3)-2=,本选项正确;
C、(a-12)2=a-24≠a14,本选项错误;
D、(-a-1b-3)-2=a2b6≠-a2b6,本选项错误.
故选B.
【考点】
本题考查了幂的乘方与积的乘方,解答本题的关键在于熟练掌握该知识点的概念和运算法则.
二、填空题
1、????????????????
【解析】
【分析】
根据分式乘方的运算法则计算即可;
【详解】
解:(1),
(2)
(3),
(4),
故答案为:,,
【考点】
本题考查了分式的乘方,熟练掌握运算法则是解题的关键
2、1或
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