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指鹿为马
汇报人：某某
教师头戴自制的夸张鹿角头饰，手持画有骏马的卡片走进教室，故作疑惑地问：“小朋友们，如果有人硬说这张卡片上画的是鹿，你们会怎么想？今天我们就来认识一个关于‘乱认动物’的有趣故事！”随后展示生动的历史绘本，绘声绘色地讲述：秦朝时有个大臣赵高，为了试探谁听他的话，在朝堂上牵来一只鹿，却当着皇帝和大臣们说这是马。有的大臣害怕赵高，就跟着说“这是马”；有的大臣坚持真理，说“这明明是鹿”。赵高把说实话的大臣都悄悄记下来，后来找机会惩罚了他们。
故事讲完，教师组织幼儿开展“真假小侦探”情景表演，分发头饰让幼儿分别扮演赵高、皇帝、大臣，演绎故事。表演结束后，引导幼儿讨论：“你觉得说真话好还是说假话好？遇到不对的事情该怎么办？”接着进行“是非大判断”游戏，教师展示混淆事物的图片，如把苹果说成橘子，幼儿抢答纠正。最后，教师教唱改编儿歌《别学赵高》：“赵高坏，真奇怪，指着小鹿说是马。小朋友，别学他，分清对错说实话。遇到坏事要指出，勇敢诚实人人夸！”通过故事、表演与互动，帮助幼儿树立正确的是非观念。
故事内容
秦二世时，丞相赵高独揽大权，一心想撺掇皇位。
他担心大臣们反对，想了个办法试探大家。
一天他牵了一头鹿来上早朝。大臣们觉得奇怪，不明白赵高要干什么。
赵高指着鹿对秦二世说：“臣有一匹千里马，特敬献给陛下。”秦二世：“丞相错了，这明明是鹿，怎么说是马？”赵高：“众大臣说说这究竟是马还是鹿？”
多数人怕赵高迫害，都不说话。
有些人为了讨好赵高，睁着眼睛瞎说是马。
耿直的大臣也不含糊说：“是鹿！”后来，这些耿直的大臣都受到了赵高的迫害。
这个成语说的是一个人是非不分，黑的说成白的，同时它也告诉我们，无论做什么事情都要做一个正直诚实的人。
思考
感谢聆听
汇报人：某某
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