个体发育包括三个过程.pptxVIP

第十三章遗传与个体发育个体发育包括三个过程，即由单细胞多细胞：通过细胞分裂完成，增加了细胞的数量；由简单复杂：通过细胞分化完成，增加了细胞的种类；由基因性状，完成了整体发育。第一节细胞质在遗传中作用一、细胞质不均一性和细胞分化例1：海胆受精卵发育中的细胞质作用

在卵裂前植物极部分向外突起形成极叶，受精卵分裂成两个卵裂球后，极叶被其中一个卵裂球吸收，第二次卵裂前又形成极叶，极叶被其中一个卵裂球吸收。将各卵裂球分开，吸收极叶的细胞能发育出成完整胚体和正常个体，除去极叶的卵裂球只能发育成有部分欠缺的胚体。例2：角贝的个体发育极叶细胞质以某种形式影响基因的作用，从而诱导了细胞的分化。

例3：果蝇极细胞质果蝇的早期胚胎发育中，最初一些有些分裂并不伴有细胞分割，少数几个核位于卵后端的极细胞质中，周围形成细胞膜，成为极细胞，富含极粒，以后极细胞中的某些细胞移入由体细胞构成的性腺中，成为原初生殖细胞。极细胞质移植试验：极细胞参与成虫性腺中配子的形成，并把所带的遗传标记传给大约4%的后裔。UV照射可使极细胞质失活，极粒富有RNA，UV使RNA降解而失活，从极粒中分理出碱性蛋白，可能是形成初始生殖细胞必需的，是卵后端mRNA翻译的。二、细胞质对染色体行为影响例1：小麦瘿蚊受精卵卵裂时有选择性遗弃染色体，受精卵卵裂最初时核分裂几次成多核卵，核分裂时在细胞的一端出现极细胞质，极细胞质中的核染色体不丢失，发育成生殖细胞；其它核丢失32条，剩8条，将来仅能发育成体细胞。结扎使核不能移到次区域，不形成生殖细胞，瘿蚊不育。

例2：哺乳动物X异染色质化01受精卵卵裂到5000－6000细胞植入子宫壁时，X异染色质化，基因失活，两条X随机失活，表现镶嵌现象。02玳瑁猫：X上Oo控制黑黄，O-黑色，00黄色，Oo时两X随机失活，黑黄相间，同时常染色体上SS白色分别广，Ss白色仅限腹部和四肢。03

体细胞的全能性：能表现出胚细胞中每个基因的潜在能力，而发育为一个完整的生物体。植物组织培养：在体外人工培养植物组织和细胞的技术。例：胡萝卜韧皮部的单个细胞置于脱分化培养基上，产生一团没有分化的细胞，这种没有分化的细胞团叫愈伤组织，愈伤组织又可以在再分化培养基上重新发育成一个完整的个体。12植物组织培养第二节细胞分化的可逆性

非洲爪蟾：未受精卵细胞照紫外线蝌蚪的肠细胞的核放进去，进行发育，至少有20%的肠细胞核移植到去核卵后能够长成胚，在胚中可以观察到有功能肌肉和神经细胞，有的发育成蝌蚪。鼠的核移植：把具有遗传或生化标记的核移植入除去核的卵细胞中，将处理后的卵移入养母子宫。遗传学分析，三只老鼠都是从植入核的卵发育来的。核移植中的细胞质作用：移入的细胞核的变化依卵细胞质所处的发育时期的不同而异，说明移入的核是按照细胞质的状态而发生反应的，在卵的细胞质里有一些物质能调节基因的表达。克隆动物：2341二、动物核移植

一、基因表达调控的例证第三节基因在个体发育中的调节作用人血红蛋白在不同发育时期成分不同胎儿：HbF(α2γ2)为主、HbA（α2β2）；新生儿和成人HbA（α2β2）为主、HbA2（α2δ2）和HbF(α2γ2)。不同时期有不同肽链，说明各基因活动情况不同，打开或关闭；活动旺盛或弱。

2、乳酸脱氢酶(LDH)乳酸脱氢酶的同工酶通过电泳可分解为5条带，为LDH1、LDH2、LDH3、LDH4、LDH5，分别由A、B肽链组成，且都有4条肽链，如下：乳酸脱氢酶同工酶LDH1LDH2LDH3LDH4LDH54条肽链B4B3AB2A2BA3A4鼠的卵细胞只有LDH1，说明只有基因LDHB活动，基因LDHA关闭，到发育的第九天LDH5比LDH1多，基因LDHA比LDHB活动强，以后LDH1又增多，LDHB活动增强。说明不同发育时期不同基因活动。

鼠的伤寒沙门氏菌，鞭毛蛋白基因H1→H1蛋白H2基因→H2蛋白两基因不紧密连锁，分别由两个启动基因启动由于倒位序列hin及启动基因方向变化，产生两个相，H1相和H2相。原核生物的基因调控DNA水平的调控

转录水平的调控（正、负）负调控：细胞中阻遏蛋白阻止基因转录过程的调控机制。阻遏物与DNA分子结合→阻碍RNA聚合酶转录→使基因处于关闭状态；正调控：经诱导物诱导转录的调控机制。诱导物通常与蛋白质结合→形成一种激活因子复合物→与基因启动子DNA序结合→激活基因起始转录→使基因处于表达的状态。11961年，雅各布（JacobF.）和莫诺（MonodJ.）的操纵子模型（负调控）2启动基因P：转录起点，是RNA聚