统编版小学二年级语文下册《雷锋叔叔，你在哪里》课件.pptxVIP

;课前导入;今天，让我们沿着长长的小溪，顺着弯弯的小路去寻找雷锋的足迹吧！;;雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神，雷锋精神影响了一代又一代的中国人。;不曾蒙蒙泥泞顺利年迈踩踏荆棘花瓣晶莹寻觅需要献给;;;需;曾;;;;;;;;;;;足迹：脚印。

造句：祖国的各个角落都留下勘探队员的足迹。;晶莹：光亮而透明。;初读感知;听写生字词;你知道为什么人们要向雷锋学习吗？雷锋叔叔都做了什么事呢？让我们一起去找寻雷锋的足迹吧！我们先听一首歌曲。;品读鉴赏;沿着长长的小溪，

寻找雷锋的足迹。;雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？;“我们”找到雷锋叔叔的足迹了吗？画出相关的句子。;小溪说：

昨天，他曾路过这里，

抱着迷路的孩子，

冒着蒙蒙的细雨。;瞧，那泥泞路上的脚窝，

就是他留下的足迹。;读了第2小节，你心里想到了什么？;顺着弯弯的小路，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？;写出几个像“长长的小溪”“蒙蒙的细雨”这样的短语。;小路说：

昨天，他曾路过这里，

背着年迈的大娘，

踏着路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，

就是他洒下的汗滴。;瞧，那花瓣上晶莹的露珠，

就是他洒下的汗滴。;;读了第四小节，你心里想到了什么？;感悟课文，说一说雷锋叔叔到底在哪里？;乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。;;;嗡嗡嗡，小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉，酿出了甜甜的蜂蜜。;学了本文，你觉得雷锋是个怎样的人？;我们身边有很多像雷锋叔叔一样乐于助人的人，你能举例说一说吗？;;板书设计;主旨提炼;课外拓展;雷锋的故事一则

雷锋把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小的雷锋图书馆”。他帮助同志学习知识，同班战友乔安山文化程度低，雷锋就手把手地教他认字、学算术。同班战友小周的父亲得了重病，雷锋知道后以小周的名义给小周家里写了信，又寄去一些钱。同班战友小韩的棉裤被硫酸水烧了几个洞，雷锋值班回来发现后，拆了自己帽子里的衬布，一针一针地为小韩补好棉裤。