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幼儿园新老师一日流程培训
演讲人:
日期:
目录
CATALOGUE
01
晨间准备规范
02
入园接待管理
03
教学活动执行
04
户外活动组织
05
餐点午休管理
06
离园整理流程
晨间准备规范
01
PART
教室环境检查要点
环境卫生
确保教室地板、桌椅、玩具等干净无尘,空气流通,温度适宜。
01
排查教室内外的安全隐患,如尖锐物品、电插座、窗户等,确保幼儿安全。
02
教具准备
确认教学活动所需的教具、材料摆放整齐,方便取用。
03
安全检查
根据幼儿人数和教学计划,准备充足的教具,确保每个幼儿都能参与。
教具数量
检查教具的完好性和安全性,及时更换损坏或不合格的教具。
教具质量
按照教学计划有序摆放教具,方便取用且避免幼儿自行取用。
教具摆放
教具材料预置标准
幼儿健康观察流程
观察幼儿情绪
关注幼儿入园时的情绪状态,及时安抚和引导。
01
观察幼儿身体状况
检查幼儿有无身体不适、外伤等,及时与家长沟通并处理。
02
晨检记录
将观察情况记录在晨检表上,以便后续跟进和关注。
03
入园接待管理
02
PART
家长交接礼仪规范
交接物品
热情接待家长,使用礼貌用语,介绍幼儿园情况和当天活动安排。
沟通信息
接待家长
与家长交接幼儿物品,如衣物、书包、药品等,确保物品齐全并登记。
主动与家长沟通幼儿在家情况,了解幼儿性格、习惯及特殊需求。
幼儿情绪安抚技巧
亲切接待
用温柔的语言和亲切的态度迎接幼儿,让幼儿感受到安全和温暖。
01
观察幼儿情绪变化,及时安抚哭闹、焦虑等负面情绪。
02
转移注意力
通过玩具、游戏等方式转移幼儿注意力,缓解入园时的紧张情绪。
03
情绪识别
晨检记录填报要求
按照晨检标准,检查幼儿身体状况,如体温、皮肤、口腔等。
检查内容
将检查结果记录在晨检表上,确保信息准确、详细。
填写记录
发现异常情况时,及时与家长沟通,并采取相应措施。
异常情况处理
教学活动执行
03
PART
课程目标实施路径
明确教学目标
在活动开始前,需清晰明确课程目标,确保教学活动能够紧密围绕目标展开。
01
设计教学方案
根据目标,精心设计教学方案,包括教学内容、方法、步骤等,确保目标的实现。
02
追踪目标达成情况
在教学过程中,时刻关注孩子的表现,及时调整教学策略,确保目标达成。
03
课堂纪律维持方法
奖惩制度实施
在活动开始前,需向孩子们明确课堂规则和纪律要求,培养其规则意识。
适时引导与互动
建立规则意识
制定明确的奖惩制度,对表现好的孩子给予及时表扬和奖励,对违规行为进行适当批评和纠正。
在教学过程中,随时关注孩子们的动态,通过适时的引导和互动,保持课堂秩序。
师生互动设计原则
尊重与平等
在教学过程中,教师应尊重每个孩子的个性和需求,与其建立平等的关系,鼓励孩子表达自己的观点和想法。
激发兴趣与参与度
关注个体差异
设计富有趣味性和互动性的教学活动,激发孩子的学习兴趣和参与度,使孩子在轻松愉快的氛围中学习。
每个孩子都是独特的,教师应关注个体差异,提供个性化的指导和支持,让每个孩子都能在活动中得到发展。
1
2
3
户外活动组织
04
PART
安全区域划分标准
场地安全检查
确保活动场地平整、无障碍物、无尖锐物品等潜在危险。
01
根据活动内容和儿童特点,将场地划分为运动区、游戏区、观赏区等区域。
02
人员密集度控制
合理规划活动区域,避免人员过于集中,确保儿童活动安全。
03
区域功能划分
根据儿童年龄、认知能力和身体发育特点,选择适合的游戏项目。
年龄段适宜性
选择富有趣味性、游戏性强的项目,激发儿童参与热情。
游戏趣味性
合理搭配游戏项目的难易度,让儿童在游戏过程中获得成就感和自信心。
难易度搭配
游戏项目选择策略
意外预防处理预案
紧急情况处理流程
制定详细的紧急预案,包括受伤、突发疾病等突发情况的处理流程。
01
常备急救物品
准备急救包、急救药品等物品,确保在紧急情况下能够及时有效地进行处理。
02
紧急联络机制
建立紧急联络机制,确保在突发情况下能够及时与家长、校医等相关人员取得联系。
03
餐点午休管理
05
PART
强调餐前洗手的重要性,确保孩子们的手洁净卫生。
提醒餐前洗手
鼓励孩子们细嚼慢咽,不要狼吞虎咽,有助于消化。
培养细嚼慢咽习惯
01
02
03
04
教孩子们如何正确使用餐具,示范正确的坐姿和用餐姿势。
示范引导
教育孩子们用餐后收拾自己的餐具,保持桌面整洁。
收拾餐桌
用餐礼仪引导步骤
午休巡查重点事项
巡视午休室
每隔一段时间巡视午休室,确保孩子们都安静入睡,及时发现异常情况。
01
关注孩子睡姿
纠正孩子们的不良睡姿,防止压到身体或影响呼吸。
02
随时盖被子
根据孩子们的体温和环境温度,随时为孩子们盖被子或脱衣服。
03
保持环境安静
确保午休室安静、
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