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小学语文“整本书阅读”教学中的阅读障碍与对策研究论文

摘要：本文以小学语文“整本书阅读”教学为研究对象，针对当前教学中存在的阅读障碍问题，分析其成因，并提出相应的对策。旨在为提高小学生整本书阅读能力，促进语文素养的全面提升提供参考。

关键词：小学语文；整本书阅读；阅读障碍；对策

一、问题的提出

（一）学生在整本书阅读过程中遇到的障碍

1.阅读兴趣不浓

在小学语文教学中，整本书阅读是一项重要的教学内容。然而，许多学生在面对整本书阅读时，往往表现出兴趣不高、积极性不足的现象。这主要是因为小学生年龄尚小，注意力容易分散，对于篇幅较长的整本书，他们往往难以产生阅读兴趣。此外，一些书籍内容与学生的生活实