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高中技术作品设计方案优质6篇
设计方案通过创新思维,结合实用功能,提升技术作品的实用性与美观性,体现现代科技与人文关怀的完美融合。下面是整理编辑的高中技术作品设计方案相关范文,供大家学习参考,喜欢就分享给朋友吧!
高中技术作品设计方案篇1
设计要求
1.能放入5寸照片(×cm)、美观大方、形式多样、色彩丰富。
相框材料选择
一·材料分类:木,竹
金属材料
塑料
复合材料
二·材料特性:塑性,弹性,耐腐蚀
三·加工方式:锯,刨,磨,粘接
设计分析
方案一:
1.以木条为基本支架。
2.外形为矩形,稳定而又简洁大方。
3.为保证框架稳定,支架用木块与外框相连成三角支撑架。
草图:
方案二:
1.以玻璃为基础,透明简洁。玻璃表面镶上金色金属条纹显得高贵大方。
2.相框外形为矩形,背后用薄塑料形成5寸大的矩形,以放入照片。
3.利用镶嵌形底座更加稳固。
草图:底座:
方案二中玻璃加工较为困难,且玻璃为主材料,保存较困难
选择方案一
设计原理
遵循了道德原则,实用原则,经济原则。
工具和材料
木条,502胶水,木块
设计步骤
1·将木条锯成几段。
2·用502胶水粘合成矩形。
3·制作底座。
材料成本估算
木条及木块1元??502胶水1元
总计2元
高中技术作品设计方案篇2
1、作品名称:sunshine
2、设计人员:
3、学生班级:
4、设计时间:20xx年5月
5、作品功能:本作品是一款专门为学生设计的“文具之家”笔筒。
内部可以放笔、直尺、圆规及橡皮擦等文具
6、作品归属的课程模块:技术与设计1模块
前言:学生在使用文具时不能归在一起,有时会丢三落四,甚至看不见。于是设计了一个笔筒,他自身轻便,外观黏上了装饰,十分美丽,使用时心情可以放松,如同沐浴阳光,这就是这个作品的寓意所在,故取名sunshine。
材料:废弃的一次性筷子及白纸
加工制造过程:
首先用小刀将筷子劈开成两半。
用双面胶将筷子一根一根的黏在一起拼成四个面,用透明胶在四个表面围一圈。
将筷子砍成两段,将头部那段拼成底部。
剪出有关大自然的事物黏在四个面表面,将白纸简称适当的形状置于笔筒内部作为隔离间。
小小的作品设计起来并不容易,需要细心和耐心,但是完成后心情很开心,很有成就感,以后要多多参与这样的活动,制作出更多有用的小作品来。
该作品是一个笔筒,使用性很高,针对学生的需求,笔筒筒身较大,并且作品在传统笔筒的基础上,加入了隔间这样的创意,让文具各得其所。另外,作品的制作材料是废弃的一次性筷子和白纸,选材上性价比高,符合环保和可持续发展观念。作品在制作过程中,设计到对木材的`锯削、黏贴等的加工。在对作品的美化上也是别具一格,把对大自然的美好向往融入作品中,让作品使用者拥有一个好心情。
(一)加工图纸
(二)作品使用说明书
笔筒使用说明书
产品简介:这是一款专门“为学生设计的文具之家”,内部可放尺子、笔、圆规等。
构成:用一次性筷子粘成四个面及底部,用白纸作为隔板。
技术指标:笔筒高20cm,宽8cm,长8cm
试用范围:学生
高中技术作品设计方案篇3
一、基本情况
作品名称:竹刻大佛笔筒
设计人员:林
学校班级:高二(16)班
指导教师:徐
二、作品简介
作品功能:
竹刻大佛笔筒属于竹雕竹刻工艺品。是将毛竹截成竹筒,做笔筒的简身。另将竹筒劈为竹片,再经刮青、打眼、雕刻、磨砂、胶合等工序,制成笔筒造型的工艺品。是一种具有竹子天然纹理,有特殊艺术效果的美观,实用工艺品。
笔筒的主要功能是收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品,还有装饰功能。笔筒上的图案、字画是用刻刀按照事先设计好的图案,在处理好的竹简上刻制而形成的一件艺术品。
作品图片:
竹刻大佛笔筒
作品归属的课程模块:技术与设计
三、设计报告
前言:
在通用技术课程学习中,设计制作是产品设计过程中一个重要的环节,它又是构思、分析和评估设计方案的一种方法。竹刻大佛笔筒的设计制作就是设计过程中实践环节,通过实践来提升自己技术素质是最有效的学习方法。
问题来源:.
在我们读书人中,相信很多人都有这个习惯吧:闲暇的时候,会对我们书桌上的笔筒欣赏一番,评论一番,这个时候,我就在想,要是用来收纳收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品。还有装饰、欣赏功能的笔筒,该有多么好啊。我把这个想法告诉了通用技术老师徐道安,徐老师指导我上网查资料,并且在现实生活中找工具和材料,制作一个具有装饰、欣赏功能的竹刻大佛笔筒。
设计要求:
以竹子为材料使用刨削对缝、胶合、车削;抛光、罩面工艺,其特征在于基材是用竹段劈成竹条,经对缝胶合拼成竹板,将竹板横截再对缝胶合成坯料,经车削成形、抛光、装配、罩面、打腊制度工艺品。
方案1:
材料选择、加工制作过程:
一件竹雕竹刻笔简是如何制作而成呢要完成一件精致的竹雕竹刻笔筒,前期需要对竹子进行一定的处理,然
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