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人教版8年级数学上册《分式》同步测评
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题20分)
一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、若关于x的方程有增根,则m的值为(???????)
A.2 B.1 C.0 D.
2、当x=﹣2时,分式的值是(???????)
A.﹣15 B.﹣3 C.3 D.15
3、下列各式从左到右变形正确的是(???????)
A.+=3(x+1)+2y B.=
C.= D.=
4、若,则的大小关系为(???????)
A. B.
C. D.
5、下列运算正确的是(???????)
A. B.
C. D.
第Ⅱ卷(非选择题80分)
二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)
1、填空:=.
2、(1)________;??????????????????????????????(2)________;
(3)________;????????????????????????????????(4)________.
3、若关于x的分式方程﹣1=无解,则m=___.
4、全民齐心协力共建共享文明城区建设.某服装加工厂计划为环卫工人生产1200套冬季工作服,在加工完480套后,工厂引进了新设备,结果工作效率比原计划提高了20%,结果共用54天完成了全部生产任务.若设该加工厂原计划每天加工x套冬季工作服,则根据题意列方程为_____.
5、计算:________.
三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)
1、解下列方程(组):
(1);
(2).
2、已知分式
(1)_______,分式无意义;
(2)_______,分式值是零.
3、班级组织同学乘大巴车前往“研学旅行”基地开展爱国教育活动,基地离学校有90公里,队伍8:00从学校出发.苏老师因有事情,8:30从学校自驾小车以大巴1.5倍的速度追赶,追上大巴后继续前行,结果比队伍提前15分钟到达基地.问:
(1)大巴与小车的平均速度各是多少?
(2)苏老师追上大巴的地点到基地的路程有多远?
4、阅读理解,并解决问题.
分式方程的增根:解分式方程时可能会产生增根,原因是什么呢?事实上,解分式方程时产生增根,主要是在去分母这一步造成的.根据等式的基本性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等.但是,当等式两边同乘0时,就会出现的特殊情况.因此,解方程时,方程左右两边不能同乘0.而去分母时会在方程左右两边同乘公分母,此时无法知道所乘的公分母的值是否为0,于是,未知数的取值范围可能就扩大了.如果去分母后得到的整式方程的根使所乘的公分母值为0,此根即为增根,增根是整式方程的根,但不是原分式方程的根.所以解分式方程必须验根.请根据阅读材料解决问题:
(1)若解分式方程时产生了增根,这个增根是;
(2)小明认为解分式方程时,不会产生增根,请你直接写出原因;
(3)解方程
5、
-参考答案-
一、单选题
1、B
【解析】
【分析】
先通过去分母把分式方程化为整式方程,再把增根代入整式方程,求出参数m,即可.
【详解】
解:把原方程去分母得:,
∵原分式方程有增根:x=1,
∴,即:m=1,
故选B.
【考点】
本题主要考查分式方程增根的意义,理解使分式方程的分母为零的根,是分式方程的增根,是解题的关键.
2、A
【解析】
【分析】
先把分子分母进行分解因式,然后化简,最后把代入到分式中进行正确的计算即可得到答案.
【详解】
解:
把代入上式中
原式
故选A.
【考点】
本题主要考查了分式的化简求值,解题的关键在于能够熟练掌握相关知识点进行求解运算.
3、C
【解析】
【分析】
根据分式的性质逐项分析即可.A选项分子分母同时乘以6,B选项分子分母同时乘以100,C选项分子分母同时乘以-1,D选项分子因式分解.
【详解】
A.+=,故该选项不正确,不符合题意;?????
B.=,故该选项不正确,不符合题意;
C.=,故该选项正确,符合题意;
D.=,故该选项不正确,不符合题意;???
故选C
【考点】
本题考查了分式的性质,掌握分式的性质是解题的关键.
4、B
【解析】
【分析】
可以采用取特殊值法,逐一求解,然后进行判断即可.
【详解】
∵
∴令
∴,,
∵
∴
故选B.
【考点】
本题考查了实数的大小比较,负整数指数幂,整数指数幂,解决此类题可以选用取特殊值法进行求解.
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