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小学核心素养驱动下的非纸笔测评探索

前言

许多家长仍然把学业成绩视为衡量孩子能力和潜力的唯一标准，缺乏对核心素养的深入理解和支持。部分家长对教育改革持怀疑态度，认为核心素养的培养可能会影响孩子的考试成绩，从而影响未来的升学机会。在这种观念下，家长对学校教育的期待和要求可能与核心素养培养的目标产生冲突。因此，教育部门需要加强家长教育，提高家长对核心素养的认识，争取家长的支持和配合。

非纸笔测评具有多样性和灵活性，能够适应不同学科和教学内容的特点，充分体现学生的个性化表现。与传统的纸笔考试相比，非纸笔测评不仅能评估学生的记忆能力，还能通过观察和互动，评估学生