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统编版六年级语文下册《修辞、标点符号辨析与运用》期末专项测试卷及答案

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）

1.下列对句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）。

A.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问）B.好雨知时节，当春乃发生。（比喻）

C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（对偶）D.我们的肺都要气炸了。（夸张）

2.对下列句子所用修辞手法的判断，错误的一项是（）。

A.这一池秋水犹如一面明镜。（比喻）

B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（对偶）

C.谁乘“神五“游太空？唯有英雄杨利伟。（反问）

D.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（拟人）

3.下列各组诗词句中修辞手法的运用判断正确的一项是（）。

①大漠沙如雪，燕山月似钩。②好雨知时节，当春乃发生。

③欲问行人去那边？眉眼盈盈处。④飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

A.夸张拟人反问比喻B.比喻夸张设问拟人

C.比喻拟人设问夸张D.拟人夸张反问比喻

4.“弟弟获奖了，激动得一蹦三尺高。”下列和这句话用了同样修辞手法的是（）。

A.假期学校要组织研学，大家听了高兴得手舞足蹈。

B.汇报演出太精彩了，观众们的掌声震耳欲聋。

C.毕业后，小亮要回老家上初中，他舍不得同学们，眼泪像断了线的珠子往下掉。

D.校园里的那棵小树越长越高，现在有两层楼那么高了。

5.以下句子中，使用的修辞手法与其它几句不一致的一项是（）

A.父母的爱像春风一般滋润着我们，父母的爱像阳光一般照耀着我们。

B.青春是正午的阳光，青春是银铃的笑声，青春是奔腾的河流。

C.如果师恩是润物无声的涓涓细流，那么父母之恩就是浩瀚无垠的汪洋大海。

D.青春来不得一丝懈怠，青春来不得半点马虎，青春来不得彷徨失意。

6.下列句子中使用的修辞手法，与其他三句不同的是（）。

A.这李子非常酸，咬一口酸得我的牙都快掉了。

B.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。

C.他的样子凶极了，像一头发怒的豹子，令人心生恐惧。

D.这稀饭清汤寡水的，要挽起裤脚跳下去才能捞到几颗米。

7.下列句子中，哪一项运用的修辞手法与其他三项不同？（）

A.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

B.得知自己小组在学校听写大赛中得了第一名，大家高兴得都要蹦到天上去了。

C.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。

D.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

8.与“我端起碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边”这句话写法相同的一项是（）。

A.望着这金灿灿的麦田，我仿佛闻到了馒头的香味。

B.他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。

C.大虫见掀他不着，大吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。

D.敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边。

9.小明想借助修辞方法说明逆境更有利于人的成长，下面使用不恰当的一项是（）。

A.比喻：逆境就像冬天里的寒风，虽然凛冽刺骨，但却孕育着春天的希望与新生。

B.夸张：遇到困难，即使难于上青天，只要敢于面对也是成长。

C.排比：成长就是不断走出舒适区，不断战胜挫折。

D.反问：疫情过后，武安人民攻坚克难，打造特色旅游，促进经济发展，这难道不是在逆境中成长吗？

10.与例句修辞手法不相同的一项是（）。

例：日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。

A.洁净的蓝天上，溜来一团乌云，风推着它爬上山头。

B.山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪。

C.那深深浅浅的紫，在流动，在欢笑，在不停地生长。

D.夏天是有趣的，顽皮的雨滴最爱在伞面上热情地跳舞。

11.以下标点符号使用恰当的一项是（）。

A.“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”

B.清代书画家郑板桥在诗书画方面取得杰出成就，堪称“诗书画”三绝。

C.父亲坚决地对母亲说：“你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！”

D.有的同学奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。

12.下列句子标点符号正确的一项是（）。

A.除夕是热闹的，可是没有月光，元宵节